“教育学可以定义为教育,教学,教养和教师的统一体”,大学教育也不例外.而要建设高水平研究型大学,就要从这几个方面努力促进水平的全面提升.

    首先,教育指的是教育环境,即学术氛围.教学研究型的大学,应该有自由浓厚的学术文化氛围.要多开展一些学术活动,多举办大型高水平讲座,在这方面北校已经做得比较不错了.另外,为了让同学静心学习,增加学习研究型氛围,学校应该适当引导并减少社团活动.的确,多参加社团活动有助于学生全面发展,在一定程度上是件好事.可是,我们常常见到的现象是:一个同学同时参加三四个社团活动,甚至还身兼班干团干;而另外有些同学却没有机会进入社团工作.结果往往是,社团活动是给有能力的同学搞的,没有经验和能力的同学只能靠边站.这就正好与我们举办社团活动的初衷相反了:正是那些没有经验,能力还需要锻炼的同学才更需要进入社团,可机会却给少数能力强的同学拿去了.所以我认为学校应该对社团活动进行改革:减少社团活动总量,增加大型精品活动,从重数量到重质量转变;活动人员采取机动制,每次都由不同批次的同学负责.这样机会才能比较均等地放到同学手中,同时也鼓励我们大学生更加专注于学习知识和开拓思维.试想,一个身兼五六个社会工作的人,怎么还有时间学习?充其量,他只不过把大学当成实践基地而已.为了让同学们更加安心学习而不急于寻找实践机会,学校应当发挥积极作用,和更多的企业建立合作关系,建立实习基地,并统一安排实习时间和实习单位.这样不仅让同学更有针对性地实践,大大地节约了时间,而且,有利于找工作时出示相关有利的实习证明.学校还可以在奖学金制度上适当改革---减少社团活动重叠加分,增加校内外学术论文发表加分,以促进全校参与学术讨论的氛围.

    第二是关于学科建设问题.广外目前是以外语为特色的文科型大学,虽然在社会上颇有名气,可是在每年的综合大学排名上占着下风.所以我们要全面发展学科,逐步增加除文科外的其他学科的数目和种类,向综合性大学迈进.当然,在办其他学科条件还不成熟的情况下,我们不能贸然行动,但是得制定“五年计划”来建设综合性大学:还需要增加哪些学科;要发展这些学科需要哪些条件;我们还欠什么,可以计划在五年内实现些什么等等.学科种类可以多到很多,尤其是增加理工类专业,更是数不胜数.所以万里长城的第一步是发展基础型学科,如哲学、数学、物理学、统计学、历史学等等.外面的企业常常给广外毕业生的评价是,工作上手很快,发展后劲不足.深入分析这个现象,发现其实跟我们学校学科的结构是有关系的.我们学校的专业都是比较热门比较实用的,缺乏需要深究思考锻炼思维的学科.不是说热门专业不好,而是如果全是热门的,整体上会让同学产生比较浮躁的心态.我们常听老师说,广外的同学缺少人文关怀和素养.我们何尝没意识到这点?我们仍没办法改变，是因为客观环境的影响和“压迫”.如果全校的同学都在读国际贸易,惟独一个人学习历史,那么他会很难坚持下去;可是如果很多人一起都研学历史,情况又会大为改观.这些基础型的学科看似不怎么受社会欢迎,但是它们却真正能让人的思维有所启发和提升,对以后从事各行各业都有很有影响力的作用.表面的东西用久了就熟练了,可是内在的思维却是需要在大学里面逐步培养起来的.而基础学科在培养思维方面有着举足轻重的作用.如哲学,有人说,没有哲学你可能会聪明,但不会有智慧.的确,哲学在启迪人的智慧方面有着不可抹灭的作用.历史上多少大家就是学习哲学出身的:康德,尼采,叔本华,马克思……我们广外很少出现这样的大家,有很大一部分原因是学科结构的不足.所以要建设教学研究型大学,就要从纯实用热门型专业向增加研究基础型学科转变.减少学习的浮躁性和功用性,多点理性思考和人文关怀的精神.

  　“斯为大学者,非谓有大厦之谓也,有大师之谓也”. 一个大学,如果没有大师,其他的条件再好也无法成就有名望的大学.广外其实不乏高水平的老师,但是必须承认,目前师资水平参差不齐.老牌的学院如英文学院的师资实力是无可质疑的,但是其他不具备优势的后起学院,师资队伍建设也不容忽视.跟中大等较高层次的大学比起来,我们必须看到,差距还是比较明显的.学生学习最重要最直接的途径是通过老师教授而得,对其最有影响的也是老师的思维以及人格.所以,我们应该不余遗力地,甚至不惜重金地聘请优秀的教师、有名望的大师来我校任教;争取更多的有名学者做我们的客座教授.要完善教育人事制度,制定更加合理的教师引进和聘用的全方位考核制度---以知识结构牢固,视野开阔,知识渊博,人格高尚且有影响力等全面的标准为依据进行考核.学校的督教团应当充分发挥其督导的作用,更加深入地组织相关专业人士全面跟踪听课,对于教学中发现的问题及时给予总结、分析、诊断并提出改进的意见;另外对部分需提高教学水平的老师再培训后上岗.仍不合格的,给予放弃并使其离开工作岗位.只有引进竞争机制,适当地增加人员的流动性,惟才是用,长久以往,广外的师资才会不断地上新高层次.

　　广外不仅仅要建设研究型大学,更要逐步向综合性大学迈进.接下来我们就要以建设高水平的教学研究型综合性大学为目标,制定全局计划,使各部门充分协调合作,形成合力,为实现这个目标而共同努力.

　　期待着再上新台阶的广外!