编者按 近日，学校组织开展了第三届“青年教学十佳”的评选工作。经学院推荐、专家网上评审、教师说课比赛等评选程序和学校办公会通过，包括姜琳在内等10名青年教师被评为第三届“青年教学十佳”。
17日上午，姜琳老师应约来到第六教学楼中庭接受记者采访。
姜琳
博士毕业后，曾在我校文科基地进行博士后研究，在语言学领域颇有建树。她年轻的外表、亲切的气质，让整个访谈在轻松的氛围中顺利进行。
姜琳老师
“英文学院的栽培让我成长不少”
在谈到被评为“青年教学十佳”时，姜琳显得十分高兴。她说道：“我在英文学院工作已有两年了，这两年是我人生非常珍贵的回忆。这次获奖既是对我个人工作能力的肯定，也是我对学院的精心栽培的一份报答。”她还提到：英文学院的教风很淳朴踏实，只要付出努力，用心做好每一件事，就会有回报。 “英文学院的栽培让我成长不少”她感叹说到。
教师，一个‘痛并快乐着’的职业
“刚进入广外时，我在工作上遇到了不少问题，压力很大。课堂上，学生的反应冷淡让我深受打击。”姜琳说到。但是教师是一个‘痛并快乐着’的职业，面对困难，姜琳没有退却，她积极地想方法活跃学生思维，其独创的魔术调动课堂方法也让本来枯燥的写作课活跃起来。当谈到在教学过程中遇到过最感动的事时，她说到：“有一年过教师节时我收到了全班同学的爱心卡片。虽然工作辛苦，但同事、学生一直在身边鼓励我，在英文学院工作是一件很舒心的事。”
活跃教学，教育英才
姜琳认为：大学生应该以自学为主，但这并不意味着老师不重要。相反，一位好的老师应该是一个知识渊博的、能积极活跃课堂气氛、给予学生正确指导并可以带领学生走向学习正轨的引导者。针对广外男女比例不均衡的情况，她指出：老师应该给予男生更多的机会发言，用他们的表现带动女生们，从而营造一个好的课堂氛围。另外，她还就大学生自学提出建议：自学在大学生活中占据着重要的地位，大学生应该将90%的精力放在学习上。找一个安静的地方静下心来学习，把握学习重点，提高学习效率。
访谈接近尾声时，姜琳展望未来说道：“希望自己能在教学工作上更上一层楼，多为学院争光。她相信 “天道酬勤”， 机遇和成功往往只垂青于孜孜以求的勤勉者。只要勤奋，付出足够的努力，就一定能够得到回报。”
