每年的高考作文，总会引起大家的兴趣。不得不说，大家对高考作文题目的关注，实则体现的是大家对社会动向的窥视。成人想引导孩子们走向哪个方向，实际上也就体现了整个社会的方向。

　　然而，与高考题目相比，更让大家关注的还有那些零分作文。它们的“历史”与高考一样久远。我们不禁要问：这么多年过去了，社会在进步，教育在改革，作文题目也在不断更新，但是零分作文为什么依然存在？这一个个“零分”，仅仅是由于学生水平不足的过错吗？作为出题人的老师们要不要对这些“零分”们做一些反思呢？我们是不是应该考虑这样一个问题：谁来为高考零分作文埋单？

　　今年的高考作文中，安徽省又采用了其一贯的风格。２００７年，那一个让所有考生“痛不欲生”的古怪命题“提篮春光看妈妈”，让安徽省的零分作文顿时增加。当笔者第一次看到此题目时，第一反应是：出题的老师知道自己在说什么吗？从语法角度来讲“春光”是抽象的，怎么能用“提”这个动词搭配呢？从意义角度来讲，单是“春光”一词的解释就有好几种，而且彼此之间的差异还不小。再从命题人的意图角度来讲，他是想让我们歌颂母亲吗？“看妈妈”到底表达的是一个怎样的意向呢？

　　试问，如果是你在高考场上，突然面临如此多终身都无法获得解答的问题，你还有信心、耐心、决心来支撑自己写下去吗？一个或许也只有命题人自己才懂得，甚至可能连命题人自己都不懂得的题目，能给我们多少让考生懂得的理由呢？于是我们看到，２００８年安徽省的高考作文题目变得“正常”一些了。以“带着感动出发”为题的作为至少给了我们正常的语法，意义还有老师的导向。

    不过，好像安徽省永远都不想放弃其“冒险精神”，今年的作文题目“弯道超越”好像又回到了０７年的原点。好在今年的话题后面跟了一长串解释：“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程 的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。文体自选，不要脱离材料的含意。

　　通读这一大段话，其实就是三层意思：第一，这是一个赛车运动的常用语；第二，它被广泛借用；第三，弯道的引申含义。在笔者看来，这三层意思都有值得怀疑的地方。首先，一个正常的考生都知道，老师不是让你去写这个词组的本意，所以第一层意思实际上没有带给我们多少实际的信息；其次，这个词组并不是像上文所提到的“被广泛借用”；第三，既然都已经限定了“弯道”是关键，碰到的是机遇，还怎能在一个大多数人都毫无所知的词组上产生联想，有怎样产生感悟？

　　笔者已经看到了一篇安徽省某考生的零分作文，他的开头是这样的“我记得交规书上说过，弯道是禁止超车的，应该左右察看，减速通过，否则很容易出事故。不知道命题老师会不会开车，不过他既然说弯道可以超车，那一定有他的道理……”。

　　看到这里，我不得不说：是命题老师故意把考生引到这样一种理解误区。既然命题者是想让考生写出在关键时刻，我们最容易超越自己、超越他人这样一层意思，那何不找一个大家既熟悉，又显得贴切的例子引入呢？既然命题的角度都如此牵强，又有什么理由让考生的理解不牵强，不偏颇呢？

　　正如笔者开篇所说，高考作文的题目之所以备受关注，在于其社会意义。像有一些省份的高考题目，如“一步与一生”、“不要轻易说‘不’”、“常识”等等都是很好的指向。并不是让题目看起来深奥，它的立意就值得高屋建瓴；并不是命题看起来难懂，它的难度就值得让考生得零分。像今年的广东省作文“常识”就是很简单易懂的命题，却丝毫不影响考生写作的难度和立意的高度。当然，像这样的题目，也就不可能造就跟“提篮春光看妈妈”一样多的零分了。