近日，湖南省湘乡市育才中学发生一起校园踩踏事故，导致八名学生死亡，多名学生受伤，湘乡市教育局长也被免职。事件引发了公众对校园安全问题的关注。

    事故发生的原因是当天下雨，学生们上完自习课急于离开教学楼，于是选择了抄捷径。结果近千名同学涌向那条窄窄的楼梯，由于现场缺乏安全监管人员，加上同学们缺乏安全意识，在推挤之下引发了悲剧。

    在这起惨剧中，有不少值得我们反思的地方。需要反思的也不仅仅是当地教育局长一人。学生、教师、家长乃至全社会都应反思我们的安全教育机制。

    在生活中，我们也曾接触过各种形式的安全教育，从电视里经常播放的安全教育广告，到学校里进行的各项安全教育活动，包括老师家长的言传提醒，参观安全教育展览，在学期末收到的假期安全须知等等。有的学校还专门组织过事故演习，但由于“早有准备”，一切都布置妥当，缺乏身临险境的感觉，演习也不逼真，参加者也不紧张，不重视。尽管组织者用心良苦，但部分参演者会将之视为一种折腾，或者认为这是一场没事找事的活动。对于被多次强调提及的防火逃生教育、用电安全教育，也并未引起全体同学高度重视。

    去年年末，上海商学院某女生宿舍发生了火灾惨剧，四名女生堕楼而亡。事故原因为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。记得从那以后，我校也开展了安全检查，不少同学的大功率电器被保管起来。这说明大家的安全意识仍有待提高。

    另外，安全教育未受重视也与现行教育体制有关。在现行的教育机制下，升学率成为衡量学校办学水平的重要指标。学校上下也会因应形势，专攻主业—应试教育，相形之下，对于安全教育的投入也会有所减少。即便将安全教育做到极致也少有人欣赏，甚至会被视为“不务正业”。因此，教师，家长也不会花太多心思在安全教育方面。由此，学生们也缺乏相关教育，以至临乱惊慌，不知所措。

    众所周知，安全教育，应急预演机制不容忽视。应急预演并不是应付上级，走走过场的工具，而是出于居安思危，未雨绸缪的考虑。 世人皆知，近邻日本，由于地理环境因素，全民非常重视对地震的应急准备，从居室布置到对逃生演习的安排都一丝不苟。

    记得汶川灾区那位“最牛校长”叶志平因为经历过唐山大地震，而且他深知一些小同学喜欢调皮捣蛋，这样发生事故时容易造成群死群伤，所以他结合学校实际情况，制定疏散方案，在平日里经常组织师生进行演练。最终在大地震中一朝得用，全员平安。反观出事学校，设施日久而未修，人员疏散得不到有序安排，监管缺位，毫无准备，终成大祸。

    对照正反两方面的例子，我们的宿舍管理还有需要努力的地方。在南校区，有的宿舍的大门被长期锁着，在新生报到之后就很少被开启过。这种做法虽然方便管理，能够节约人手，但从防灾逃生的角度来看便显得不太合适。

    其实，平日里的安全教育、安全隐患排查并非毫无作用，恰恰相反，它具有很强的现实意义。我们理应早作准备，重在预防，而不是出了事才去重视，让悲剧重演，悲痛重来。