因为小楠与同学说话间骂了邻班梁老师一句“彪子”，被梁老师要求道歉。虽然父母委曲求全，提出在全校师生面前公开道歉，仍未获同意，只好按照梁老师的意思，花260元在报纸上登了一封公开道歉信。（12月12日《大连晚报》）

“登报道歉”能拔高师道尊严吗

“彪子”，在山东部分地区以及大连、丹东等地用来形容一个人很傻。作为一个老师，被学生这么说心里不舒服可以理解，但咄咄逼人使得学生家长花钱登报道歉，就有些过分了。

尽管对这位老师的做法心里有气，还是不想再说太多气话。这位老师接受采访时称，小楠骂他时，很多学生都听见了，为了维护自己的尊严，小楠必须道歉。不难看出，这位老师过于在乎自己的尊严。当然，人都渴望有尊严，何况是为人师表的老师。但是，难道除了学生“必须道歉”，就没别的办法维护师道尊严了吗？

学生之所以骂老师“彪子”，也不是不懂得维护老师的尊严，而是因为学校收费一个班级收了30元钱，另一个班级收了30.5元，这让学生很不理解。按道理，老师应该搞清楚学生骂自己的根源，让学生了解事情的真相，再作出合理的解释，这不仅是老师的责任和义务，也是令学生尊重，拔高师道尊严的路径。

这位老师的做法，同时暴露出一些教师的思想短板——他们没有树立与学生交流的观念，还习惯居高临下对学生下令。也正因如此，便得理不饶人，心里只有“师道尊严”，而忘记了对象是个正接受教育的孩子，忘记了“大人不计小人过”的谦逊，不仅不能拔高师道尊严，反而会让自己变成实在的“彪子”。□贺成

从“登报道歉”看分裂的师生关系

无论站在哪个角度出发，似乎都会发现“登报道歉”其实是当今教育乱象的一个缩影，背后呈现出来的，是分裂的师生关系。

就部分教师而言，他们不是把“老师”当做一份事业、一种信仰，而是谋生的工具、向上层流动的砝码。在教学过程中简略地完成任务，在利益和权力面前，没有自己的底线。他们不教学生做人，甚至认为工资才是维系师生的惟一纽带。这种畸形的自我定位，导致老师心中没有“以学生为本”概念。

就部分学生而言，在家是独生子女，天下唯我独尊，缺乏基本的道德素养，对任何人都不屑一顾，不把老师放在眼里，辱骂、顶撞老师。在他们眼中，没有“一日为师终生为父”理念，老师就是一个该为自己服务的工作人员。在此番语境下，尊重与敬仰从何谈起？

错乱的自身定位，让老师与学生在两条道路上渐行渐远。“登报道歉”也正是师生关系分裂演化的产物。试想，如果老师能够多给学生一些爱的教育，让他们明白师道尊严，如果学生能够认识到自己的学生身份，对老师、对学业多一份尊重，这种乱象定不会上演。（张剑）