“周日英语学校”为社会上有需要的人士提供英语教学，当记者们亲临现场，所见课堂教学之活跃完全超乎想象。“周英”的学生志愿者为他们的学员带来的不仅是知识，还有快乐。
 
    良师诤友:朗逸组的快乐教学

    下午1:30，老师准时等在广外站。教员APPLE与她同组的TING开始讨论上课游戏的奖品，最后得出一致结论———棒糖。这是她们自己掏钱买的，原本就是义教。目的地是朗逸商务酒店，将近半个小时的车程，那里的学生都是在职人员，分三个班———前台、西餐和基础。课时大概2个小时，中间有15分钟的休息时间。

    来到朗逸商务酒店，有几个“学生”正在为迎接圣诞装饰大堂，看见老师们来了，亲热的叫着老师们的名字。一个学生看见APPLE，还高兴地和APPLE抱成一团。
    
    前台班又名商务班，学生基础普遍较好，上课前有一个学生主动用英语跟老师聊天。开始上课了，先是复习上节课的内容，为了让学生们都有机会开口，老师一个一个学生轮流提问。有人迟疑的时候，别的学生会在一旁小声的相互提示，时不时发出阵阵的笑声。而西餐班的教学气氛更是活跃，许多学生都争着回答问题。学生们一个个低头认真做着笔记，几乎把老师说的每一句话都记下来了。

    相对于前两个班的活跃，基础班的教学就显得有些中规中矩。学生大部分没有英语基础，一句简单会话往往要反复教上好几遍，进度比较慢，而老师需要有十二分的耐心。该班教员MICK?鄄AEL是一个大一的学生，今天已经是他在这周的第三次课了，连续三个下午他都参加周英的教学活动。这次，MICK?鄄AEL教的是一个从来没上过课的学生，他将句子一句句写在她的笔记本上，反复的读，反复的问，时不时还提醒她注意使用的场合。在中间休息的时候，这个看上去不善于言辞的学生对记者说: “这老师叫什么名字啊？他太好了。”
    
    课间，组长LEO告诉我，他们会特别留意一些羞于开口的学生，尽量让更多的人开口说英语。为此，他们的ROLE PLAY（角色扮演）环节会让每位学生都参与。执教一年多的LEO已经积累了很丰富的经验，他在很多基地做过义教。他的一个学生还因为参加“周英”提高了英语水平而升了职。同样是元老级的APPLE则感性地说：“我喜欢这份工作，不为什么，只是喜欢，如果不出意外，我会坚持四年。”
     
    辛苦了一个下午，回去时已经五点多了，他们疲惫的脸上中带着抑制不住的喜悦。临走时，老师们在刚装饰的圣诞树前与她们的学生合影，因为这是本学期的最后一节课了。正如APPLE所说，只有亲身经历过的人才会明白，周英给人的充实真的不是一句空话。在周英的课堂上你能体会到的就是快乐。
    
    老少同乐:老年人学英语也疯狂

    12月8日下午，记者来到周日英语学校的基地之一———广州市老干部大学的“English Club”。当天下午是“English Club”的最后一节课，为纪念一个学期以来双方珍贵的相处时间，四位教员和二十来位老当益壮的学员们共同举行了一场生动活泼的“English Party”。

    记者一来到现场便立刻被其活跃的气氛感染：英语小品、英语笑话短篇、外语歌曲演唱、民族舞蹈、八卦拳……学员们各显神通，献出丰富精彩的表演。除表演节目之外，还有多种小游戏，如英语绕口令、猜单词等。虽然这里的学员发音并不那么标准，但许多学员表现之活跃更甚于大学生，在踊跃参加的游戏中，都能看到他们热忱的脸孔、认真的眼神以及过人的胆量；台下观众也不时为表演者和赢得比赛的学员欢呼：“Wonderful!”、“Beautiful!”。

    市老干大学基地的“周英”课程已经持续了十期，学员们多是年长者，其中年纪最大的有89岁了。教员们摈弃“填鸭式”的灌输，提出“快乐是学习英语的永远宗旨”的口号。教员们备课时除了准备一些单词和句子外，还会精心挑选一篇英语新闻、一首英文歌曲，还有一个等待在学员中展开讨论的topic。上课时，教员们首先为学员们念一篇新闻，通过慢速及多次地念读，以达到训练并提高学员们听力的效果，同时在新闻中穿插教授一些新单词。而后学员们学唱英文歌，并且会有更多的机会练习口语：通过围绕当天的主题，进行一个个对话和讨论；通过生动有趣角色扮演，学员们能够在情景模仿中巩固学过的东西。
 
    教员赖晓丽指出，这些学员平时都非常“high”，配合教员的教学，气氛十分活跃。实际上，教员们还是有那么点“绝招”的，就是只要学员参与了课堂上的游戏，无论表现如何，都可以拿到“星星卡”作为奖励，“星星卡”上每增加一颗小星星，这些老人们都会异常高兴，就像小孩子们上幼儿园时经过努力拿到了老师奖励的小红花一样。