本网讯 今天下午，教学楼三楼有个教室坐满了学生。走进一看，原来这里正在举行有关英语2考试的讲座。主讲老师是李队员。

分队来到潭水中学后不久，就告诉了学生会举办有关英语2考试的讲座。但没有想到的是，当高中各班班主任在班上询问有谁想要报名听英语2讲座时，台下哗地一声全都举起了手。特别是高一的学生，虽然他们离高考还有两年，而且自己也尚未决定以后高考时是否要以英语2为自己的选科，但他们都觉得，现在借此机会多了解一点英语2考试的有关内容和形式，对自己以后的学习很有帮助。另外，他们知道，英语是广外大的特色和强项，广外大更是英语2考试的评卷学校。因此，有的班级几乎是全班报名，以至于班主任要改口问“有谁不想报名参加有关英语2考试讲座的？”

学生们的踊跃报名大大增添了队员们的热情和信心。作为全权负责这次讲座的李队员来说，这是件令人鼓舞的好事，但无形中也给自己添加了压力。这么多学生信任自己，报名来听讲座，自己一定要准备充分，把讲座搞得有声有色。

李队员马上投入到紧张的准备中去，讲什么，该怎么讲，他要求自己都必须预先计划好。其实，他在来潭水中学之前，已经事先准备了相关的资料，而且，学校在队员们开赴各学校前，也请了有关老师为队员们进行了培训。但李队员还是不愿敷衍了事，因为要做，就要做到最好。报上来的名字后面，一双双期盼的眼睛在渴望着。

讲座在下午两点半准时开始了。李队员先是向学生们简要介绍了英语2考试的内容、形式以及整个的考试流程。英语2考试相对于去年而言，无论在哪一方面，都有了很大的变动。现在，英语2考试共分成两大部分：笔试和口试。其中，笔试包括听力、阅读和写作三个部分；口试也有三个部分，分别是reading aloud 、role-play 以及retelling the story。

接着，他详细介绍了各部分的内容和形式。介绍时，他有针对性地穿插了一些相关例子以及一些实用的考试技巧。讲到听力这部分内容时，他建议学生们可以适当地taking note。因为这样一来，在听的过程中，就不会漏掉一些重要的信息以及一些比较细节性的东西。同时，他强调，听力注重的是平时的训练和积累，而不是临时抱佛脚。所以，学生们平时要注意多听多练，要坚持听下去，不能三天打鱼，两天晒网的，更不能因为一时的听不懂而放弃。至于听力材料，由于这边书店里的资料有限，所以同学们要学会好好利用课本和配套的录音带。听的时候，先听两遍，但不看课本，哪儿听不懂了，再翻开课本对照着听；当然，也可以先看书，再听录音带。每个人可以根据自己的习惯来安排。有条件的话，可以买一些和学习同步的听力训练材料来做。最后，根据自身的爱好，可以有选择性地收看英语新闻报道，看看英语影片或是听听英文歌曲等。

阅读部分有个5分的英译英。讲到这一部分时，李队员为避免讲解时过于抽象和枯燥，举了几个例子。比如说，“run”这个词该怎样用英语来表达呢？“to walk quickly”?不对。确切地说，应该是“to move quickly by foot”。之后，他在黑板上写了“apple”这个最为简单常见的单词，让大家试着用英语解释一下。

下面的学生们纷纷试着用英语说出了自己对苹果的认识。有的说“Apple is sweet.”，也有的说“Apple is a kind of fruit.”除了味道之外，苹果还有什么其他特征呢？经过老师的提醒，学生们又说出了“red”、“round”等等。最后，李队员做了个总结，说明在英译英中应该注意到的一些问题和技巧。

到了口试这一部分时，他详细讲解了考试的全过程，特别是人机对话。因为这一部分学生们平时很少有机会接触到，所以李队员向学生们说明，下一场英语2的培训将会是模拟英语2考试。

短短的一场讲座就要结束了。李队员以自己英语2考试的亲身经验告诉学生们——英语2考试考的是包括听、说、读、写在内的全部英语能力，是对学生英语水平和能力的一个全面的考查。最后，他以下面的话结束了这次精彩的讲座：

平时多练，考前多模拟。