在决定家访之前，队员们先是通过各种渠道了解了学生们对老师家访的意见。支持还是不支持，这是个问题。队员们犹豫的另一个原因则是怕学生家长太客气，去到家里会给他们增添麻烦。所以嘛，还是事先征求好学生们的意见吧。

大部分学生表示了欢迎。

当然，也有一小部分学生比较抗拒。其中，有一个男学生就半开玩笑地说，“我妈妈最喜欢说话了，要是她把我小时候什么事情都抖出来，那怎么办？那是侵犯我的隐私。”

那么，在学生的心目中，家访是否就只意味着“告状”呢？一小部分学生在填写家庭联系电话和地址时，地址那一栏是空白的。

当然，如果自己的学生不喜欢自己去家里家访，队员们也不会强迫学生，否则就歪曲了家访的最初目的了。而且，这样的话，学生容易产生逆反心理，不利于队员们以后教学活动的开展。

于是，队员们先是在班里做了调查，看看哪些学生欢迎老师家访。然后，和他们核对时间，让学生自己决定一个比较方便的时间。家长能在场当然最好，不在场的话也没多大关系。队员可以和几个学生同时坐下来聊一聊，那样子，学生更放得开，说话时不会有所顾忌，效果可能会更好。

队员们在做好万全准备后，开始了家访行程。晚上，潭水镇里没有路灯，路上一片漆黑，但队员们还是三三两两地相约去家访。不认识路，没关系，自然有热情的学生自愿充当路导，把老师带到同学家里。

队员们先是来到了一位高二女生家中。看得出，她家里的楼房是新盖好的，很漂亮。看到老师和同学来，她热情地拿出一些本地特产的水果。

原来，从高一开始，家里就只剩下她一个人了，得自己照顾自己。她告诉老师，她的父母都在东莞工作，平时就她一个人在家。自己平时不怎么看电视，倒是有一帮邻居的小孩子经常过来家里。问她自己一个人在家怕不怕，她说这里的治安还可以，倒也用不着害怕。而且，有这么一群好同学、好朋友陪着，自己也不怎么觉得孤单。

这位喜欢身穿印有“潭中”两个大字球服的女学生还是篮球队的队员，而且，她还选了体育作为自己的X科。她说，她想报考广州体育学院，但她自己也知道，“报体育是会很辛苦的了。”

通过这段时间的相处，师生们之间已经很熟悉了。于是，师生们很放松地聊了起来，说话时毫不拘谨，有时候学生还甚至敢开开老师们的玩笑。师生乐成一团。

从对课程设置、教学内容的看法，到对老师个人教学方法和风格的评价，学生们畅所欲言，老师们则专心地倾听。时间飞快地过去了。

告别这位女学生，队员们还去了另一位学生家里，同样受到了热情欢迎。之后，队员们考虑到学生的休息时间，便结束了这次家访活动。