(二○○二年十二月五日)

    为进一步加强学校党的建设和思想政治工作，贯彻落实“三个代表”重要思想，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等有关规定，现就进一步加强培养和发展优秀中青年教师入党工作提出如下意见。

    一、充分认识加强培养和发展优秀中青年教师入党工作的重要性和紧迫性

    高校中青年知识分子作为教书育人的重要力量，肩负着高等教育改革和发展的历史使命，承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。优秀中青年教师掌握较高的现代科学技术和文化知识，是实施科教兴国战略的生力军，是先进生产力的推动者和先进文化的传播者。我们党要始终做到“三个代表”，就要不断把优秀分子充实到自己的队伍中来。重视吸收优秀中青年教师入党，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。

    积极培养和发展优秀中青年教师入党，也是党的教育方针的内在要求。做好这项工作，不仅能有力地促进我校为国家培养更多的优秀建设人才，而且能进一步加强党对学校的领导，坚持社会主义办学方向；不仅能激励青年教师在思想、政治、业务等方面不断进步，而且能扩大和加深党在广大教师和学生中的影响，带动更多的青年知识分子和青年学生向党组织靠拢，巩固和扩大党的阶级基础和群众基础；不仅能改进党建的薄弱环节，改善党员结构，而且能造就一批坚定的青年马克思主义者，使党永葆生机和活力。高度重视吸收优秀中青年教师入党，是促进高等教育更好地适应现代化建设的迫切需要，是推进党的建设新的伟大工程的基础性工作,是建设中国特色社会主义事业的客观需要。我们一定要从战略高度认识这项工作的重大意义。

    二、采取切实有效的措施，加强培养和发展优秀中青年教师入党工作

   （一）努力培养和建设一支素质较高、数量相对稳定的入党积极分子队伍

    各党总支、党支部要向广大中青年教师积极宣传党的路线、方针和政策，重点解决思想认识问题，要在他们当中大力开展以坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任为内容的“四信”教育，让他们正确认识我们党，特别要正确认识党内存在的腐败现象毕竟是个别现象，分清主流支流，正确认识腐败现象产生的根源以及我们党惩治腐败的决心，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，克服以偏概全等形而上学的思想方法，进一步增强反腐败斗争的信心，进一步提高对党的信任度。充分发挥党总支的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用，树立一批中青年教师先进典型，使他们学有榜样。还可邀请校内外优秀党员、先进工作者作报告，讲理想、谈体会，介绍自己成长过程，鼓励他们奋发向上，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，激发广大中青年教师向党组织靠拢的热情和积极性。

    各级党组织要积极主动开展工作，克服“坐等上门”的思想。要在“千百十工程”和校级学科带头人、学术骨干和高学历、高职称的中青年教师中选好苗子，在政治上、业务上、生活上关心他们，做他们的知心朋友，引导他们积极向党组织靠拢。党总支委员、教师党支部书记要分工联系1－2名建党对象，经常性地与他们联系和谈心，对他们进行帮助教育，促使他们在政治上、思想上逐渐成熟起来，从而不断地扩大群众基础，壮大入党积极分子队伍。

   （二）健全完善制度，加强对中青年教师入党积极分子的培养和教育

   1.建立优秀中青年教师入党目标责任制，有组织、有计划地发展优秀中青年教师入党。各党总支、党支部要把培养和发展优秀中青年教师入党列入任期目标，落实责任。党总支、党支部要重视抓青年教师积极分子的培养、教育工作，加强调研，摸清中青年教师的思想情况，制定发展中青年教师入党工作的年度计划，定期检查落实情况。

   2.进一步坚持和完善入党积极分子联系人制度。要求入党联系人经常与入党积极分子谈话，考察了解他们思想、工作、生活等方面的情况及存在的问题，及时向党组织反映，帮助他们改正缺点和不足，端正入党动机，树立坚定的共产主义信念，并切实解决他们的实际困难，及时做好思想教育工作，不断提高他们对党的认识。

   3.建立适合中青年教师特点的培训教育制度，对他们的培训教育，要采取多种切实可行的方式方法，并落到实处。

   第一，利用党校的短期集中培训,对中青年教师积极分子进行系统的党的基本知识教育和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育及党性教育,使之坚定共产主义理想和社会主义信念,坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。

   第二，结合院系政治学习及组织参观考察等活动，加强入党积极分子的爱国主义、集体主义、社会主义教育，使入党积极分子树立正确的世界观、人生观、价值观，增强改造主观世界的自觉性。

   第三，结合教学科研工作加强对入党积极分子进行师德教育和职业道德教育，使他们成为教书育人的规范，并以自身行动带动广大青年教师“安心从教、勤奋任教、优质施教”。第四，强化青年教师入党积极分子的自我教育。强调学习理论要与研究实际问题相结合，要结合形势，针对积极分子自身思想上的困惑，把解决“热点”、“难点”问题作为理论学习的着力点。鼓励敞开思想，畅所欲言，真正达到解决思想认识的目的；鼓励参政议政，在教育改革和发展的实践中锻炼提高自己。

   （三）坚持标准，保证质量，积极慎重地发展符合条件的优秀中青年教师入党

    在发展中青年教师入党的问题上，既要坚持标准，又要考虑青年教师的特点，看主流、看发展。在此基础上应突出以下四点：一是从思想政治觉悟上，看其是否具有坚定的共产主义理想和社会主义信念；二是从道德品质修养上，看能否正确处理国家、集体、个人三者利益关系；三是从业务水平上，看是否表现突出，业务水平高；四是从群众观点上，看是否密切联系群众，团结协作，为群众所公认。要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，注意克服在中青年教师入党问题上“论资排辈”、“求全责备”的倾向，要把那些政治素质好，坚决拥护和贯彻党的路线、方针、政策，事业上成绩显著的中青年教师及时吸收入党，做到成熟一个，发展一个。

   三、切实加强对培养和发展优秀中青年教师入党工作的组织领导

    发展党员工作是一项长期性、基础性的政治任务。为深入贯彻十六大精神“三个代表”重要思想，认真落实全国、全省高校党建工作会议精神，积极做好培养和发展优秀中青年教师入党工作，党委要求，党员校级领导干部要把分工联系学院的中青年教师入党问题，作为联系内容之一，并重点联系高学历中青年教师、学成回国的优秀中青年教师和学术骨干、学科带头人。各党总支要把培养和发展优秀中青年教师入党工作列入重要的议事日程，要有计划、有重点地做好发展规划，定期督促检查，定期分析入党积极分子的情况，及时研究和解决存在的问题。健全制度，做到年初有计划，期中有检查，年底有总结，扎扎实实地开展工作。