众所周知，建设和谐校园是一件大事，状态的和谐是我们竭力的追求。那么，和谐是什么？俗话说“家和万事兴”，“和”乃“和睦和谐”之意。就我们广外大这个大家庭来说，教学、科研、学习、生活、后勤、安全等各方面能有条不紊地运行更是重要，关乎我校人文环境的持续建设，所以可以说，和谐是我们的生命线。

　　那么，和谐校园具体地是什么？简而言之，和谐的广外大应该是一个“三和”的校园。即共同进步、求同存异的“和而不同”　；同心协力、披荆斩棘的“和舟共济”以及待人处世、温和可亲的“和风细雨”。而这“三和”最终要达到的便是广外大整体上的“和和美美”。然而达到这个理想又谈何容易？建造和谐校园，不是一蹴而就的眼前事，而是一件关乎总体学校长远发展的大事情。建设和谐校园，依然任重而道远。如何在摸索中抵抗困难，经受艰苦，磨快前进的脚步呢？

　　第一，上下一心，和舟共济。和谐一词，本指“配合得适当均衡”。《说文》上解释：和，相应也；《尔雅》上也说：谐，和也。和谐结合在一起的效用就是相得益彰。因而，从和谐的精神层面上来讲，我们有必要注重“集体”二字。集体乃是个人托以生存和发展，谋取不断前进的场所和坚实后盾，脱离集体便不会有个人的机遇和发展。和谐校园是广外大的整体性目标，无可置疑每一个广外人是建设者，当然有义务承担建设和谐校园的重任。只有上下一心，劲往一处使，眼光都往长远看，和谐校园的实现才有人心所向的感召力，才有实现的基础和可能。

　　第二，你我融洽，和而不同。歌声之所以美妙，是因为每个乐谱都被演奏得恰到好处。同样，和谐之所以能够产生魅力，是因为构成她内部的各方互得其所，相得益彰。和谐就要求她的每个因子能珠联璧合，而不是各行其道，互相抵触。因此，和谐的第二个要求便是“融洽”。

　　广外人来自祖国的四面八方，他们的文化背景、风俗习惯、价值趋向、思维方式等多有不同，前卫追潮者有之，传统保守者亦有之；踏实厚道者有之，青春追求奇思妙想者亦有之。他们难免会在同一件事情上发生意见的分歧，从而引发矛盾和冲突。当然，矛盾的存在是不可避免的，解决的办法却有优有劣。依据孔圣人的 “君子和而不同，小人同而不和”　，既然每个人的“不同”会有很多，但在这些不同结成的锁链中我们总是可以找出结合点的，并进行美妙的配合。这就好比DNA分子的双螺旋结构，碱基虽然不同，但它们结合得多么完美和另人心动。因此，建设和谐广外，从你我融洽开始。

　　第三，立身修德，用“和风细雨”塑造和谐之源。建设和谐广外，关键在于人，和谐校园的一切，便是和谐广外人的一切。立正之基、成事之源，就需要有和谐的因子，需要有立身处世的良好素质和道德修养。从我校的各级领导，到莘莘学子，都应该成为校园建设的主角，而决不能置身事外。从实际来说，我们经常可以听到饭堂里同学的埋怨声和一些同学上课的唏嘘声，这些就是没有注意自我修养的表现，而这些细节也常引起矛盾，破坏了和谐的校园氛围。

　　关于解决的方法，最重要的是要“和风细雨”。刘禹锡说的“以恩待人，以夷坦去群疑，以礼让汰惨急”正是一条佳径。如果一个人能时常律己带秋风，处事带春风，相信任何人脸上的冰雪都会被你的春风化解的。总而言之，静以修身俭以养德，如果人人都能立身修德，那么，无论是校园文化，还是教学科研、对外交流合作·····都会有长足的发展。“立身修德”，和谐校园的第三个要求，将为和谐广外奏响美妙的乐章。

　　和谐校园何其神圣，校园和谐何其伟大。只要人人和谐，事事和谐，“和而不同”、“和舟共济”、“和风细雨”将不遥远。笔者真诚相信，在广外人的辛勤耕耘下，“和和美美”的和谐校园会早日建成。