本网讯 由教务处主办，艺术学院、英语教育学院承办的“艺术学院本科生英语教学模式改革研讨会”于10月19日、20日分别在北校区广晟讲堂和花都假日半岛酒店召开。会议主题紧紧围绕国际化人才培养目标，强化提高艺术学院本科生英语教学水平，凸显艺术学院“专业+外语”的办学特色展开。
教务处处长詹文都、英语教育学院党委书记林绍雄、艺术学院院长李于昆、艺术学院党总支原书记、南国商学院副院长袁长青以及艺术学院、英语教育学院的系部主任、教师代表和学生代表等30余人参加了研讨会。
来自艺术学院、英语教育学院的系部主任、教师代表和学生代表等30余人参加了研讨会。
会议现场
会上，艺术学院副院长罗金燕作《艺术学院本科生外语教学模式改革方案》报告。根据艺术学院学生英语教学实际现状，报告分析了艺术专业学生的生源情况，学习兴趣、学习状态和学习效果，对如何根据学生实际能力实行分级分类的多样化教学，采用科学合理的教学方法，营造英语学习氛围，选派合适的教师等提出了改进意见和措施。
来自艺术学院的8位不同专业、不同年级的学生代表踊跃发言，谈了他们在英语学习中的体会，同学们希望英语教学能进一步因材施教，按照基础班与中高级班分级编班、英语基础教学与艺术专业英语教学分类实施，既照顾群体，突显专业特色，又满足个体需要，学以致用。
艺术学院学生代表发言
教育学院副院长董金伟回应了目前艺术学院本科生英语教学情况，提出凸显外语特色的艺术类专业大学英语教学模式的初步设想，表示在教务处的指导下将进一步总结经验，梳理和深化艺术学院本科生及大学英语教学内容、方法的改革。英语教育学院第一教学部主任郭进军，第二教学部主任王润梅和相关教师就艺术学院本科生英语学习现状及学生特点等进行现场答疑，提出解决办法，包括对如何调动学生学习积极性等方面给予了积极地应答。
英语教育学院教师发言
李于昆提出在学校国际化特色办学背景下，艺术学院最大的特色就是“专业+外语”特色，这既是广外艺术学院区别于广东其他高校艺术院校的最重要的特征，也是我们目前办学已经取得的成绩和社会的认同所在。今年艺术学院应届毕业生126名，其中就有14名毕业生通过考试分别到美国、法国、英国和意大利等国读研深造，这就需要趁势而上，进一步探讨学院的外语教学改革模式，满足艺术学生日益增加的国际化需求，学院将致力于“专业+外语”的教学模式改革和培育其品牌，做自己的邻居（兄弟院校）“想做还有没做的事”。
认真听取大家的发言后，詹文都提出我校新一轮大学英语教学改革 “分级教学、分类指导、夯实基础、强化口语”的16字方针。针对艺术学院本科生英语教学情况，从宏观和微观上给予了具体的指导和建议。他指出，根据艺术学院人才培养目标，要进一步重视人才培养方案的深化，培养学生英语学习的兴趣和学习的主动性，提倡大学英语教学根据不同的学院进行改革和创造特色，并建议以两个学院联合开展教研项目等形式继续深入探讨艺术类本科生的外语教学模式改革方案。
会后，与会人员前往花都假日半岛酒店，围绕会议主题，艺术学院参会代表深入探讨了“双语”课程教学、艺术通识课程教学等。詹文都在参加了艺术学院的讨论后，指出学院应在以下三方面努力：一是本着“实事求是，不断探索、推进”的原则建设学院的“双语”课程教学；二是以艺术管理专业为突破口，大胆创新，加大外语教学力度的实验和建设；三是加快步伐建设全校通选课“艺术与人文”核心课程。 
艺术学院讨论“双语”课程教学
本次会议是在学校贯彻落实教育部“质量30条”，本科教学质量活动月开展之际召开的，也是响应学校提出的借鉴国际先进理念和经验的具体实践。
