编者按　“How are you? I’m fine ,thank you!”在今天的中国，这些简单的英语问候语连幼儿园的孩子都能说得琅琅上口。作为国际通用语言，英语俨然成为中国人的第二母语。据统计，在我国约有3亿人在学英语（专业和非专业），约占全国总人数的四分之一，其中大中小学学英语人数超过1亿人。有专家预测，再过几年，我国学习英语的人数将超过以英语为母语的国家的总人口数。

全民疯狂英语

　　就在全民热火朝天学英语的时候，一年一度的“两会”却有委员发出了不同的声音。今年“两会”，全国政协常委、山东中医药大学校长王新陆向两会提交了一份关于高考不一定非得考外语的提案，这是他连续第四次向“两会”提交有关放开英语考试、不搞“英语一刀切”的提案，去年这一提案还争取到30个委员的签名支持。

对高考取消英语的民意调查

　　而在网上一项关于“两会提案强迫全民学英语教育政策‘必须废止’”的调查中，有1287人参与了调查，结果49%的受访者认为提案“好”，认为“不好”的占到34%，17%的受访者表示“不知道”。

　　那么，学习英语到底有什么用？记者在某网站看到“对英语学习的随机调查”的结果显示：83％的人认为通过学英语可以“找个好工作”，65.8％的人觉得要靠它“升学考试”，62％的人表示要借此“提拔晋升”，有近半数的人把英语列为“现代人必备的基本技能之一”。

　　从小学到中学，再到大学乃至研究生，一路上是小升初英语、中考英语、高考英语、大学四、六级、考研英语与考博英语，还有出国热带动的托福、GRE、雅思等英语考试；从火热的英语冬、夏令营到爆满的英语培训班；从各种目的的考级考试到目前全国的英语培训机构达5万家左右等，“全民英语”显而易见。

大学英语四六级练习热卖

　　针对“全民英语”，我校新闻学院赵建国老师列出了一个学习原因的清单：就业、升学、爱好、时髦、出国……而这些主要原因也被受访者广泛印证。但记者在采访过程中发现，对这种热潮背后的原因并不能作简单的统计，因为不同年龄段、不同专业、对英语有着不同兴趣的人群的回答有天壤之别。下面就让我们以观点“PK”的形式，听听大学生对“全民英语热”的不同看法。

PK1：振兴中华还是文化被侵略？

　　英国留学生彭同学很认真地告诉记者：“中文很重要，但英语的确是要学的，而且要从娃娃抓起。不懂得英语，就无法了解外面多姿多彩的世界，无法师夷长技以制夷；学好英语，有助于中华崛起。所以他认为全民英语很有必要。”

　　相反的，反对全民英语的学生则认为它可能带来文化的侵略。我校经贸学院的叶同学解释说，第一，全民英语使得中国文化被西化，这种影响是潜移默化的。第二，汉语的学习是传播传统文化和培养民族情感的重要途径，而全民英语可能影响了年轻一代对中国文化的认同感。“如果这样发展下去，是很可怕的。”

　　值得一提的是，中国青年报社会调查中心与新浪校园频道去年联合推出“你怎么看待四、六级考试”的调查，两天内得到4986名公众的参与。调查中，“现在的大学生中文水平普遍下降，和英语学习相比，中文应该更受重视”的观点得到了88％的公众支持。

PK2：就业“敲门砖”还是学而无用？

　　一部分学生在接受采访时表示，面对升学和就业的压力，全民英语正发挥着它的作用。就升学而言，英语科目的比重较大，它成为着能否走进品牌院校的关键因素之一；就就业而言，英语能力强成为增强个人竞争力的资本。新闻学院大三的陈同学说，“真正地学好英语，是踏进外企或名企的敲门砖。”政管学院吴同学说：“（英语）在就职时为自己增加筹码。”

　　而教育学院大三的蔡同学却持不同意见，他认为全民英语有些伤民伤财，“大部分人的英语学习只要达到能进行一般的沟通交流程度就行。”由于存在英语翻译的行业，更不必每个领域的升级考试都要涉及英语的考核，“社会分工明确，大家各司其职，岂不是更和谐？”

设计对白：我又不想做翻译，为什么都要考英语？

　　记者从我校就业指导中心了解到，09年我校毕业生就业去向统计显示，在所有毕业生中，到国有企业就业的学生占到21.83%，首次超过三资企业的20.25%。当然，去年的金融危机对这一数据的比较也产生了不小的影响。

PK3：交流工具还是沟通阻碍？

　　采访中，许多学生都表示，现今社会，英语的重要性是不言而喻的。政管学院大三的吴同学说，这是个国际交流频繁的时代，必须掌握好基础的英语技能。新闻学院陈同学也表示：“广州亚运会快要到了，路上随时会有外国人需要我们帮忙呢！如果我们不懂英语，势必会对广州乃至中国的形象造成影响。”

　　而让华南理工大学的林同学感到奇怪的一个现象是，学校把大学英语当作基础课，而把大学语文当作选修课。他说“如果不修好自己的语言，就算外语再好，也翻译不出一篇优秀的文章，最多是翻译出一篇能让人看懂的文章。这是邯郸学步，得不偿失啊！”财经学院的李同学认为，全民英语并不是什么不好的事情，对于普通民众来说，多学一点知识挺好的。但是她非常反对许多小孩子从小学一年级，甚至在幼儿园时就开始学英语。她认为，太早学习英语，其实是会影响小孩子对汉语的学习，造成他们汉语沟通的障碍。

在这样的环境中长大，汉语沟通有困难的确不是孩子们的错（网络供图）

PK4：全民英语还是专业英语？

　　管理学院大二的廖同学表示，现在国内各类大考考英语，各类不同院校都考英语还是有必要的。因为很多学科要做研究，需要广泛涉猎知识，包括国外的优秀原著。英文学院大二的李同学说：“英语的普及有必要，这是社会经济发展的必然趋势，是交流、教育资源共享的基础。而且，现在西方各发达国家都通用英语。”财经学院大二的方同学也说：“掌握英语是一种能力，是与世界接轨的必需。”

　　暨南大学高分子材料与化学专业的张同学却持反对意见，各专业都对英语要求这么高，确实很不合理。“英语的使用在某些领域用处会比较大，但没有必要每个专业的学生都要考。如果很多学生就因为英语的不过关，而失去了深造的机会，那很悲哀。”

许多人过五关斩六将，却在英语上摔跟头（网络供图）

专家有话说

　　副校长顾也力肯定了学习英语的必要性，他认为，学英语并不是简单地学这门语言，也不应只考虑将来能不能用得上，而应从国家参与国际事务这一层面来看待问题。而关于两会代表提出要废除高考英语，顾也力对此分析，认为之所以提出废除英语考试，一方面是觉得英语对于学生的整体发展没有必要，另一方面是由于农村的英语教育相比城市要弱一些，因此统一英语考试对于农村及城市学生可能会存在不公平的情况。那到底英语考试要不要废除呢？顾也力觉得“核心还是在于整个高考制度本身需要调整。”而英语的学习并不是一种单纯的语言学习，更应该是一种文化的学习，通过对文化的了解也有助于学生学贯中西，对学生考虑问题的思维模式很有好处。他还提出了一个非常有创意的建议，“完全取消英语作为考试科目的话，恐怕弊大于利，但（英语）所占比例倒是可以适当下调。”

    政管学院申波老师表示对“全民英语热”早有所闻。其社会原因是显而易见的，“随着中国改革开放的深入，对外交往的日益频繁，国家需要越来越多的外语人才。他提出，自20世纪初以来，中国就一直处于一个留学化运动的时期。而究其原因，申波强调，中国仍未形成成熟的学术系统，所以大家都去学英语和其他外语，觉得这就是时尚。所谓的“全民英语热”正是如此，这是不可避免的。但他一直重申：这个留学化的时代，也应该结束了。谈到英语考试，申波说：“上大学考英语还是应该的，但研究生、硕士和博士的考核中就真的不需要（英语）了。”

后记：

　　记者在采访过程中发现，大多数来自外语类院校或正在就读英语专业或者对英语非常喜爱的学生都表示自己是因为渴望与别人交流和沟通而学的英语，“我很享受free talk的感觉。”甚至有人感叹道“英语很悦耳，对我来说就像听音乐。”

　　而一些非英语专业的学生主要存在两种观点，其中一种认为英语跟自己没有直接的关系，但是外国有一些非常先进的技术和理论需要去学习，而这一类的知识并没有被完全引进中国，所以需要学习英语去“看外面的世界”。持这种观点的多是理工科类的学生。另一种观点则非常偏激，一听到记者的问题就简单明了地回答：揾钱（广东话“赚钱”的意思）。他们普遍认为学习英语是被社会逼迫的，不学英语就没有出路，对升学和就业有极坏的影响。持这种观点的人群中不乏“好学生”和“好员工”。

　　可以看出，学习英语原因有很多，许多人还有多个理由。但无论是哪一种，几乎所有的受访者都肯定了英语的重要作用。也许可以由一位同学的回答来作总结：“在这个社会里，不是说学了英语就会怎样，因为懂英语早就不是优势了，只是英语是必要筹码，没有了它，你连一盘都玩不下去。”

　　以上这些也许会帮助我们，在这个英语已经被“神化”的年代，更清楚地找到自己的目标和方向。

策划：高子程　谢璧营

采写：陈家源　张烁　高子程　谢璧营　孙舒源　实习生 邓之欣