编者按　随着我校国际化战略的推广以及310工程的实施，越来越多老师乘着这股“春风”出国访问、讲学和求学。这些海归老师对教师节有什么独到的体会？在海外学习、生活的经历让他们对学校的国际化战略发展又有着怎样的思考？在教师节即将来临之际，本专题把答案一一搜罗。

黄磊：中国更重视教师节

现于MBA教育中心任教的黄磊老师，大学毕业不到一年便开始辗转于巴基斯坦、尼泊尔、澳大利亚、美国等几个国家之间工作、求学、讲学。近距离接触中外不同文化的他，对国内外教师节的差别深有体会。他说，美国人并没有像中国人这么重视教师节，偶尔会有个别学生请老师吃饭，或者通过社交网络服务（Face book）、E-mail向老师传达节日祝福。提起在国内过教师节，黄磊说这是迥然不同的经历。相较而言，中国更重视教师节，对中国老师而言，教师节收到学生送来的贺卡、鲜花等小礼物是司空见惯的事。与此同时，学校也会召开表彰大会庆祝教师节。

黄磊：中国更重视教师节

海外讲学、求学的经历使黄磊对我校的国际化战略发展有了更深刻的了解，他说道，“我校提出310工程这个目标非常好，这是必须要走的一条路”。对于310工程的实施方案，黄磊提出了自己的建议，他认为，关键在于注重实施。其次，要加强对外开放，譬如更多地引进外国留学生；尤其要让广外的外教老师深入渗透到本土老师的队伍当中，带动本土教师走向国际化。另外，学校还应增进教师短期访学的机会。他认为，310工程只是第一步，“国际化最重要的是思想观念的改变和人文意识的清醒，同时付诸于行动，了解、尊重文化差异，才能真正实现国际化战略的目标”。

苗学玲：学生的成长和蜕变才是老师最大的收获

来自英文学院旅游英语系的苗学玲老师今年2月前往澳大利亚昆士兰大学，在那里度过了6个月的留学生活。回国后，她形容这半年的时间就像是她生活中的“暂停”（time in）。脱离了老师、母亲、妻子等日常生活角色的她再次回归自己，更多地投入到学术研究中。苗学玲表示，这次在澳洲留学的经历很珍贵，外国的学术研究条件有其自身的优势，在那里自己不仅可以认真地进行学术研究，还能够体验一种新生活，这让她在教学及生活方面都得到了很大的收获。

苗雪玲：海外留学是生活中的一次暂停（time in）

对于每年的教师节，苗学玲都保持着一颗平常心。她如今仍常常和以前的学生保持联系，时时关注着学生的发展。学生的成功总是给她带来喜悦。她表示学生的一张贺卡、一封邮件就能让老师感到贴心，但是学生的成长和蜕变才是老师最大的收获。

对于广外正在推进的国际化战略，苗老师也表示支持。她说道：“如今中国和外国的语言文化都在不断地发展，出国拓宽思路对于我们学习外语就显得更加必要，希望学校的老师和学生能有越来越多出国学习的机会。”

徐章宏：作育菁华，每一天都是教师节

刚刚从英国兰卡斯特大学访问归来的商英学院的徐章宏教授对于教师节有自己的理解，他认为教师节并不局限在每一年的9月10日或是贺卡、小礼物，只要学生能好好学习，好好做人，这就是最珍贵的教师节，每一天都是教师节。而教师自身更是应该做到言传身教，是非分明，自律自强，不随波逐流，给学生树立正确面对纷繁社会的好榜样。他说道，“‘师者传道授业解惑也’，这个‘道’不仅仅是指文化知识，更蕴含了修身处世的品德，是一种正确的价值观和世界观。”

徐章宏：学生能好好学习好好做人，每天都是教师节

当提及学校的310工程时，徐章宏表示，310计划符合广外的国际化战略要求，给老师们创造了拓宽国际视野，提高科研水平，提升自身素质的机会。同时他也建议道，学校应该加强与外国院校的联系与协调，完善对出国访问教师的后勤保障、为教师开展科研工作提供硬件和软件条件，并且加强对所访问院校和出国教师的监督与管理，以提高科研的效率和质量。

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