编者按　漫漫求学路上，教科书始终相伴左右。是否记得，小时候每个新学期庄重地从老师手中接过新书时的那份欣喜？是否记得，精心为课本包上华丽新装的那份珍惜？

　　但是从何时开始，我们有了新的选择，不再唯新书马首是瞻，旧书、复印本也成了书架上的常客。特别是在大学校园里，使用旧书的风气愈来愈盛，甚至有压倒半壁江山之势。新书or旧书，你作何选择？选择的背后，到底又隐藏着什么呢？

条条大路通罗马，五大教材获取途径大PK

    开学伊始，又是一个寻书季，而课本又当属书榜“翘楚”。大学非强制性的课本配置原则衍生出了不同的获书渠道，除了可以向学校的教材部购买，还可以网购、自行复印、淘二手书市场，甚至是零花费——直接向师兄师姐借。而在同学们中间，究竟是哪种方式“占据高地”？我们通过向广外学子发布调查问卷，初窥PK结果。

　　针对获书途径的问题，问卷设置了多选题。数据显示，教材部购书和自行复印是大部分人的首选。70%的同学选择向教材部购书，他们表示这与交学费后由学校发放书本一样，没有盗版的后顾之忧，但也因为是正版,价钱会偏高。66%的同学则选择复印，用一套原版教材以班为单位集体复印，可以节省很多金钱，但亦有同学反映，有些复印了的书面积太大，占地方。出于书新价低的考虑，也有部分同学选择在网上购买，但却有货不对版的风险；也有41%的同学选择淘二手书，价钱便宜又不怕不对版，但书本稍旧，手感不如新书；47%的同学则多表示会向师兄师姐借书，这样一来能省下很多钱，但也存在借不到书的情况，毕竟僧多粥少。

        调查问卷统计图

复印店，网上商城，你光顾过吗？

新书VS旧书，取舍原因大剖析

　　通过观察数据，在五大教材获取途径中，倾向旧书和新书的人在数量上几乎不相上下。那为何有人弃“旧”迎“新”，有人却宁“旧”不“新”呢？
  　作为一个义无反顾支持新书的典型代表，英文学院的大二学生小青，对于弃“旧”迎“新”的问题深有体会。小青表示，自己喜欢用完全属于自己的东西，这样用起来更加舒心。她还经常在崭新的课本上记下整齐的笔记，偶尔也发挥“整蛊”精神在空白处涂鸦一番，而不担心像用旧书一样没空间再创造。而且对于她这种比较“宅”的人，并没有四通八达的师兄师姐人脉关系，借旧书就显得稍有难度。这一切都构成小青独钟新书的原因。此外，旧书毕竟承载着一定的“历史”，也有可能已经屡次易主，所以难免会造成书本的不整洁或残缺破损，这对一些要求较高的同学来讲，可能无法忍受。英语教育学院的栗老师表示，“如果个人想拥有只属于自己的书，同时又有收藏书的嗜好，选择新书大有必要。”总之，选择新书，原因多样，因人而异。

整洁的新书

　　有人钟情于新书，有却人说“书还是旧的好。”通过调查问卷及走访同学，我们发现87％的人认为新书价格太高了。商英学院大三的学生小林谈到了自己的购书经历，一本新的《营销学原理》原价是68元 ，而她自己在旧书店淘到的只花了十块钱，一下子省下了几十块钱。而且，她还有了一个意外的收获，那本旧书记录着上一个使用者的笔记和思想，积淀了一定的“文化底蕴”，有详尽的笔记和考试要点可供参考，学习起来有事半功倍之效。同时，她也觉得，课本往往用了一两个学期之后就失去了利用价值而成了“鸡肋”，堆积在宿舍占地方，丢弃会觉得十分可惜，所以她经常把旧书转让给有需要的师弟师妹使用，这样一来可以达到书本循环利用的效果，利于推动环保和低碳的发展。

　　一如中文学院的刘老师所说，中国学生数量庞大，仅供学生阅读的教材数量就相当惊人，这不仅是经济上的巨大开支，更是资源上的巨大浪费，如果能循环利用旧书，代代相传，直至废弃，则有利于保护环境。国际上有不少国家通行这种做法，例如美国就有一套很完善的教材循环使用制度。

　“沧桑”的旧书

　　另外，选择旧书也与课本在学习中不再处于“独尊”地位有关。超过一半的同学都认为“书本只是部分知识的载体”，在这个信息时代，知识承载物已经多元化，获取知识还有其它多种途径。但在调查和采访中记者也发现，有高达69.6%的同学选择旧书是出于只把课本作为应付考试的工具的考虑，所以书本新旧根本无所谓。对于这种现象，中文学院大二的小方就提到，在一些课上，特别是公共课和通选课，总能看到有些同学把课本当成了可有可无的装饰品，一旦到了期末就临阵抱佛脚，把课本当做应付考试的“救命稻草”，而且这种现象正愈演愈烈。同时调查数据显示，很少有同学会在平时仔细阅读课本。来自英文学院的小李说自己会经常把课本拿出来细读，却一度被视为“异类”。从某种程度上来讲，这恰恰是当今大学生学习态度不端正的反映，足以引起我们的关注与思考。                    

我的课本我做主，收获知识显价值

　　任何个体都应该有自主权，这个时代应该尊重个体的合理选择。人们考虑问题时总会提及“价值”这个概念，正是由于不同的价值观念使同学们有了在新书与旧书之间的选择。这无所谓对与错。然而，当犹豫于选择新书还是旧书时，你我是否想到问题的根本：书籍只是知识的载体，新书与旧书承载着同样的知识，而当你手握书本的时候，是否就等于抓住了知识？

　　不少同学的新书“新如始初”，旧书“旧如昨日”，如此看来，旧书新书又有何分别？印刷品可以明码标价，但是知识与理性的价值却不能通过物质交换体现。正如东语学院一位大三的同学所说：“课本的新旧跟知识没有很多直接关系，无论新书旧书，知识都是一样的，重要的是学习的态度跟方法。”书的新旧只是一种形式，关键在于看你我如何将知识从新变旧，“据为己有”，也只有这样，手中的课本才会物超所值。

专题策划：实习生 朱艾敏

专题统筹：记者 林如莲

专题采写：记者 郑丹青 黄淑瑜 李一 林嘉慧 实习生 陈润婵 曾江凤 戴春晨