本网讯　27日下午，中山市博爱小学校董张为与该校的商英下乡队伍举行了一场交流会。会上，张董听取了summory与Try&Goal两支队伍近期教学活动情况的汇报，并就相关问题与队员们进行探讨。谈话中，张董的教育与办学理念给队员们留下深刻的印象。             

                         张董与队员亲切交流

“有人的地方，就有规则”

    提到纪律问题时，张董严肃地说道：“一开始新鲜感往往掩饰了一切，但问题很快就会暴露出来。因此规则非常重要，而且要全面。”他以大公司开会为例，主持人、时间和会议流程安排确保了会议的高效运作，他称这种规则为“内部的默契”。因此，未开课前他就要求班主任在第一节强调纪律问题，以确保教学活动的有序进行。11天来的教学情况很好地证明了张董观点的正确性。

“教育不是万能的，却能改变很多”

    “有爱，才有生命！有爱，才有教育！”这是张董的办学理念。他启发队员们明确自己的三重身份：志愿者——传递爱，老师——传递知识，学生的哥哥、姐姐——传递梦想，把自己的生命与学生连成一体。让学生们知道“今天的我们就是明天的你们”，是这个夏令营的最终意义所在。当有队员担忧14天成效很有限时，他引用了德兰修女的名句，“我不能由于破坏，就不去建设；我不能由于没有回报，就不去付出”，并说“教育是个漫长的过程，如果每年都有这么一批志愿者到来，对每个学生都是一种美好的人生经历。”

“没有特色就是我们学校的特色”

    博小的两次夏令营都以英语教学为特色，但是张董真诚地告诉我们，博小始终重视学生的综合能力和全面发展。虽然作为民办学校，教学等各方面资源都很有限，但该校注重各学科的平衡，并确保每一个学生都至少掌握一种乐器。当其他学校提前放假两个星期为统考准备时，博小的师生都咬紧牙关坚持到最后一节课，即使是与统考无关的音乐课。由于这里学生没有本地户籍这一特殊情况，很少家庭有能力供学生上初中。因此，博小的教育者时刻教育学生“要切切实实地把这六年当成一生的教育经历”，并“发了疯一样让学生多学一点。”聆听着这样一份苦心，在场的队员无不动容。                      

                    夜幕降临，谈话仍在继续

“只有中国公民，没有外来民工”

    在张董眼里，只要是中国公民，就有受教育的权利，他拒绝一切“外来工子弟学校”的说法。针对这里学生家庭、生活、学习环境的特殊情况，张董办学之初就形成“让学校代替一部分家庭的功能”的理念，而夏令营本身就是这样一种行动。