本网讯　直率，热情，快言快语。这就是王卫红教授给人的第一印象。王卫红作为教师的理念是：“用真心感受学生，以言导行；用真情感动学生，以情育人；用真知充实学生，以才育人；用真理感化学生，以身示范。勤奋厚德，身正行高；循循善导，培德育能。”

　　王卫红是我校管理学院市场营销专业的教授、广东省“千百十人才工程”省级培养对象，广东省政协委员，中国市场学会常务理事，中国高校商务管理研究会副秘书长，中国高校市场学研究会常务理事，广东省营销学会常务理事等职务。在今年广东省南粤优秀教师评选中，她以骄人的教学业绩和丰硕的科研成果当选“广东省南粤优秀教师”。

用兴趣教学吸引学生

　　王卫红在教学中十分重视尝试独特的教学手段和模式。在注重利用各种启发式教学手段，如营销游戏教学，情景模拟教学、案例教学等灵活的教学方式的同时，为了调动学生的学习兴趣，率先尝试了“项目教学法”在市场营销专业的应用。在注重对学生的理论基本功培养的同时，找到有需求的企业，共同完成其市场调研与营销策划的项目，培养学生的实际操作能力，提高综合素质。独创了本科层次“理论——实践——理论”的教学模式：低年级强调理论学习，打好理论基本功；高年级与企业合作做项目，在项目实践中大量阅读、灵活运用书本知识，提升对理论知识的理解与运用，达到进一步夯实理论功底的目的。还身体力行带头联系企业与合作单位，牺牲大量的休息时间，带领学生和青年老师下企业、跑市场、进图书馆。利用自己多年的教学与实践经验，辅导学生保质保量地完成了一次又一次的项目合作，赢得了各界的好评。同时，大大提升了同学们学习的兴趣。

工作中的王卫红

妙用爱好促进教学　

　　在繁忙的工作之余，王卫红有很多的兴趣爱好，比如旅游、运动、音乐等等。但是这些兴趣爱好并没有影响到她的工作，反而起到了促进的作用。

　　以旅游为例，她说：“我每年都要出去旅游，现在几乎跑遍了祖国的大好河山。在旅游的同时，我感受到了祖国博大精深的文化，深受祖国各地民族文化、风土人情的熏陶，即提高了自身素养又积累了教学素材。利用自己市场营销的专业优势，每到一个地方就考察当地的市场，积累这些实践经验，在课堂上可以作为实例给同学们介绍。在管理类学科中，案例教学是相当重要的，加入一些鲜活的实例可以活跃课堂气氛，也就提高了教学质量。”很多她教过的学生都说：“听王老师的课是一种享受。”

爱好旅游的王卫红

投入地去做每一件事

　　在学校，王卫红不仅要教书育人，还要主持、参与科研课题；她是广东省政协委员，社会活动较多，在业界，她兼任着中国市场学会理事、中国高校商务管理研究会副秘书长、中国高校市场学研究会常务理事、广东省营销学会常务理事等职务；在家，她还要肩负起照顾家庭的责任。但是，她依旧把各种事务处理得井井有条：生活安定温馨、事业一帆风顺。

　　在提到她是如何做到这点的时候，她直率地说：“我做事情很投入，工作起来，旁边的任何事情都会充耳不闻。这样一来，我做事情就会有效率。

勤思考、勤读书、勤实践、常修心

　　在谈到大学校园里的80后和90后时，王卫红评价道：“我发现他们的思维都很敏捷，知识面也很广，但是却不一定在某一方面了解得很深。而且，他们面临的诱惑也很多。”

　　她建议，面对社会上日益激烈的竞争，80后和90后要“勤思考、勤读书、勤实践、常修心”。在她看来，他们需要经常有意识地去想，不仅是去思考学习上的东西，也要思考自己的人生规划以及未来要走的路。提到读书，王卫红认为现在大学校园里80后和90后面临的诱惑太多，以至于很难静下心来认真地读几本好书。王卫红建议他们要经常跑图书馆，多读一些好书。说起实践，王卫红认为实践非常重要，它是学习知识、提升能力的重要途径。但是，现在的大学生不是缺少社会实践，而是缺少有目的、有针对性的、与自己职业规划相结合的实践。他们应该在思考的基础上选择参加对自己发展有用的实践。

　　王卫红特意强调了“常修心”的重要性。她认为，现在的80后和90后抗压能力差，一遇到挫折就承受不了。因此他们需要提高自己的修养，要有面对挫折、对困难的包容心，树立正常的人格。她笑着说：“他们最好要有‘吃苦是福’的观念，因为吃苦可以提高心理承受能力，吃苦可以磨练意志。”