广东外语外贸大学深入学习实践科学发展观活动

工作简报

（第12期）

宣传组编                                          2008年11月18日

詹成苏希露获学习实践活动演讲比赛一等奖

    11月13日下午，以“实践科学发展观，培养全球化高素质公民”为主题的演讲比赛在北校区行政楼国际会议厅拉开了帷幕。这是我校开展深入学习实践科学发展观活动之一。

    我校党委副书记、校长隋广军，校党委副书记陈建平、许国彬观看了比赛。各基层党委、党总支部、直属党支部书记、副书记，副处级以上干部，专兼职辅导员以及部分学生观看了比赛。新闻学院院长郭光华、欧洲研究中心常务副主任蔡红、中文学院副教授刘海玲、党委组织部正处级组织员高云坚和校团委书记刘志军担任本次比赛的评委。

    本次比赛的评分标准采用百分制，其中，演讲内容占40分，语言表达占30分，台风仪表占20分，另外，选手的时间把握得当占10分，每位选手的演讲比赛不超过十分钟。共有10名选手进入了今天下午的决赛。经过一轮精彩角逐，最终詹成、苏希露并列一等奖。

    参加比赛的选手大部分是教师，他们围绕“实践科学发展观，培养全球化高素质公民”这一主题，结合自己的实践工作进行阐述，他们声情并茂，激情四射。第一位上场的选手崔艳红，就结合自己的教学实际，探讨了如何在教学中培养高素质公民的问题，并以流畅自然的谈吐，优雅从容的姿态，为比赛打下了一个良好的开头。

    一等奖得主詹成站在演讲台上十分镇定而且富有令人信服的魅力。他结合广外的情况，深入浅出地阐述了以科学发展观来提高外语教学水平、培养优秀外语人才的看法。詹成表示，要以全面的观点来看待外语教学，要鼓励学生利用外语向其他领域扩展；教师在教学过程中要根据学生的个性、性格等进行培养，教师的个人的发展与学生的成长是相辅相成的；要利用阅读，形成自己独特的思维等。他流畅自如的表达，睿智的分析和自信的神情赢得了大家的掌声。

    并列一等奖得主、仅有的两位学生参赛选手之一、学生党员苏希露，则从北京大学优秀大学生、世界文化交流青年使者郭晓春的经历出发，结合大学期间自己所参与的课程、活动、比赛的收益，探讨了在全球化的背景下，中国的大学生如何去成为具有国际能力的高素质公民，如何把科学发展观与大学生的教育结合起来，挖掘自己的创新能力，争取成为优秀青年。她表示，实践科学发展观，要培养的就是像郭晓春一样全球化、高素质的人才，广外像是一个宝库，为学生提供了成才的机会，让学生与世界连在一起，给了她展示的舞台，她“为自己是广外学子而骄傲。”苏希露也在演讲中表示，学生要培养独立思考能力、创造和想象力、动手实践能力，还要提高文明礼貌方面的修养。她的整个演讲沉稳而不失活泼，严肃而不失生动，展现了广外学子的风采。

     选手刘明从一个“人”字展开阐述了对于人才培养目标的确立的看法，他认为“人”字的一撇就是“人才培养目标的确立”，一捺便是“科学发展观”。独特的看法也得到了众人的赞许。选手邓丽君在演讲中提到，教育应以学生为本，要培养学生的创新精神、民族精神与和谐的精神。选手陈怡西对中国的教育提出了自己的看法，并解释了该如何走有中国特色的教育之路。选手王荣珍则从“两个为本”探讨了教育与人，教育与社会的关系，谈到了她对教育使命和教育方法的见解。而选手刘芳则把育人比作建房，只有扎好根基，才能建造高楼大厦。选手吴山在演讲中希望科学发展观能使学生提高自身素质，为自己以后的人生添砖加瓦。选手们的表现都十分精彩，慷慨激昂，难分上下。

    选手演讲完毕后，蔡红老师为这次比赛做了总结，她表示，这次演讲比赛很有挑战性，因为“实践科学发展观，培养全球化高素质公民”的每个字都具有高度的理论内涵，但选手们生动中肯的阐述在形式上、内容上都为师生们的思考学习实践活动开了个好头。她对选手们的表现作了高度的评价。

    赛后，陈建平为获奖选手颁奖，本次演讲比赛圆满落幕。

附：获奖名单：

    一等奖：詹成，苏希露

    二等奖：刘明，邓丽君

    三等奖：陈怡西，刘芳

    优胜奖：吴山，郭亭亭，王荣珍，崔艳红

英文学院深入学习实践科学发展观

　　11月13日下午，英文学院学习实践科学发展观系列活动之辅导报告在图书馆负一楼多功能报告厅进行。此次辅导报告主题为“深入学习实践科学发展观，实现高等教育又好又快发展”，由英文学院党委书记何洪亮主持，校党委宣传部部长孔晓明主讲。英文学院教师和学生党员全部参加了此次活动。

　　孔晓明从科学发展观的形成历史、内容、内涵、核心和意义等方面系统深刻地介绍了“什么是科学发展观”。他指出，科学发展观是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，其根本方法是统筹兼顾。同时，他强调要深刻理解科学发展观，要把发展作为执政兴国的第一要务，必须坚持以人为本，必须坚持全面协调可持续发展。

　　孔晓明结合实际情况阐释了中国高等教育的科学发展观。他介绍到，目前我国已建立了一支水平较高、事业心较强的高教队伍，基本构建了有中国特色的高等教育体系，高等教育逐步向国际化靠拢。

　　但是，发展到现在也积累了一些问题和矛盾：1、高等教育大众化和高等教育质量提升的矛盾日益突出；2、高等教育公平只是局部的；3、高等教育的投入总量不够，投入方式待改进；4、关于高校自主办学，政策层面并未落实，责任不明确；5、专业和学科的设置过于市场化；6、高校行政化管理与高等教育自身规律矛盾突出；7、素质教育的共识与应试教育的操作矛盾突出；8、高等教育的层次没有搭建好，成人职业教育地位尴尬；9、各类评价机制不健全；10、粗放的发展模式仍未根本改变，内涵式发展未成气候。

孔晓明还从两方面介绍了我校的学习实践活动。第一，三个阶段：学习调研，分析检查，整改落实。第二，广外学习实践活动的几大特点：1、学习活动目标明确；2、规定动作到位，自选动作有特色；3、直面学校改革发展中的问题，针对性强；4、调研活动强化“跳出广外看广外”的意识；5、校领导班子带头参与各项活动；6、紧密围绕中心工作及高水平教学研究型大学的建设目标。

就业指导中心实践科学发展观努力开拓就业渠道

     受全球金融风暴的影响，我国的出口企业面临严峻的挑战，也直接影响到毕业生的就业形势。学生就业指导中心为了了解目前的就业市场状况，积极开拓就业市场，最大限度推进我校毕业生就业，并结合正在开展的深入学习实践科学发展观学习活动，深入用人单位进行调研，听取用人单位的意见。2008年11月13日由学生就业指导中心主任赵烨带队到广东省食品进出口集团公司，参加广新外贸集团属下十三家企业人力资源部经理座谈会，经理们对我校毕业生给予高度评价，同时提出我校毕业生普遍存在的缺点和不足，并针对企业的用人和需求对我校人才培养模式提出了许多很好的建议。我校学生就业指导中心魏传文副主任、商英学院骆银花副书记、政管学院麦培年副书记参加了座谈会。

    本次座谈会不仅了解了用人单位的需求，并在沟通的基础上双方相互理解，增进了友谊，保持长期的良好合作；深入学习实践科学发展观学习调研阶段的“访一天”收到了良好的效果。

中文学院和留学生院联合举办学习科学发展观报告会

    11月13日下午，为了提高各支部思想意识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，中文学院和留学生院学习实践科学发展观专题辅导报告会在北校区第一会议室举行。党委宣传部部长孔晓明在会上作了《深入学习实践科学发展观，实现高等教育又好又快发展》的专题报告。中文学院副院长陈彦辉、魏慧斌、党委副书记周秀娇，留学生教育学院院长周东兰、副院长吴璇以及中文学院和留学生院的全体师生党员出席会议。

    孔晓明围绕科学发展观的定义、内涵、提出的背景和意义及高等教育的科学发展等方面的问题进行了深刻阐述。孔晓明认为“科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”

“发展是第一要务，以人为本为核心”

    孔晓明从理论的高度和历史的深度阐述了科学发展观的历史定位，并指出科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。同时，他进一步紧密联系国际、国内两个大局和中国发展现状对科学发展观的含义、内涵和提出背景，对为何提出科学发展观作了系统而又深入的阐述。“发展是第一要务，经济发展上去了，很多问题都会迎刃而解。”同时，孔晓明还以胡锦涛和温家宝为首的国家领导人的“亲民形象”得出“科学发展观的核心是以人为本”的结论。

“21世纪是中国的世纪，但同样面临几大挑战”

    “有不少专家预言，21世纪将是中国的世纪。”孔晓明以奥运会的空前成功、“神七”升天等例子说明我国在科学发展观的指导下所取得的伟大成绩。但同时他强调，中国发展也正面临着一些严峻压力和挑战。他认为，未来几年内，我国将面临人口总量、就业、老龄化三大问题，并重点分析了就业问题。此外，孔晓明还指出我国如今转变粗放发展模式与就业的矛盾及城市化带来的巨大压力等问题，并强调“所有这些挑战，都需要国家在科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服”。

“用科学发展观促进高等教育长足发展”

    孔晓明结合高等教育的实际，阐述了科学发展观对高等教育为什么发展、发展什么、怎样发展的重大指导作用。他说，历经了30年的改革发展，中国的高等教育有了长足的进步，例如30年间我国大学的毛录取率从6.6%提高到57%。同时，他也指出高等教育在发展过程中也积累了一些问题和矛盾，必须响亮地提出科学发展观，促进高等教育更好的发展。

外校党支部赴深圳外国语学校学习调研

     11月13日，由外校党支部组织的“学习调研”考察团一行12人在党支部书记王秀民、校长李建民的带领下，前往深圳外国语学校学习调研。考察团成员由校领导、党员代表和部分中层干部组成。

    在一天的学习调研活动中，考察团先后走访了该校小学部、初中部、高中部三个校区，分别与该校相关领导进行了一系列的专题研讨。在小学部，考察团就小学生课程开设与整合、如何设立更为科学完善人性化的教师评价体系等问题进行了探讨；在初中部，考察团详细听取了该校强化外语特色的具体做法；在高中部，该校办公、德育、信息、后勤等相关部门领导与外校考察团成员分别进行了对口交流。

   本次考察是外校党支部深入贯彻落实“学习实践科学发展观”活动学习调研阶段的重要组成部分之一。调研活动的目标是发现外校各方面不足之处，找出差距，找准道路，推动外校的内涵式发展，确保外校深入学习实践科学发展观活动高标准启动、高质量推进。

人事处一行到教育学院进行调研

　  11月12日，我校人事处一行四人在副处长李悦明的带领下，来到教育学院就学习实践科学发展观进行调研，教育学院院长周富强、副院长刘会英、办公室主任曾国华和行政秘书周宇等参加调研座谈。

　  围绕着人事处属下管理的劳资及劳动管理方面的热点问题，教育学院根据实际提出的如何规范使用外聘教师及临时用工问题，女教师办理休产假问题，岗位津贴发放问题，以及教职工探亲问题等，双方展开了咨询和讨论。

　　李悦明都一一作出详细的解答或提出意见，对教育学院下阶段完善相关的管理制度提供很好的参考，体现了人事处对学习实践科学发展观就是落实到实处，解决实际问题的做法。

李悦明对周富强提出的引进人才思路，关心女教师身心健康，争取提供更多教师出国进修、访学机会，提升教师学历、职称等的意见和做法表示赞同。

报： 省委学习实践活动领导小组办公室  省委教育工委

送： 校领导  校学习实践活动领导小组成员