紧张的迎评工作已暂告一段落，大家不由得长舒一口气：一颗悬着的心总算可以放下。回望一年来紧张有序的迎评工作，在有过怀疑，有过争议，甚至对一些改革有过不满之后，大家更多地感到的是收获。

且不说那幢藏书量居广东高校图书馆前列的现代化图书馆，或是那鸟语花香、河水日渐清澈的相思河，抑或是即将建成的塑胶运动场……单是看看教学楼中各个教室的窗明几净、学生上课时的精神面貌就能感受到迎评给学校带来的巨大变化。而变化又何止于此！迎评以来，所有的教学活动都更规范化、完善化。学校还专门在宣传板报上开辟了学术文化专栏等。还有，各个学院喜报频传，都在各自的专业上获得了不少的成绩。迎评正如一个难得的契机，它的出现，促进了学校各方面的发展，是使我们更上一层楼的动力源泉。

然而，当评估专家离开，不少人就以为“大功告成”了。这让人不禁疑惑，我们的改革难道已经完善了？我们的工作已经做得无懈可击了？显然，事实并非如此。当站在我们引以为傲的图书馆前，背后是那依然陈旧的电影厅。在这新旧两冻建筑矗立相望时，让人不禁感叹：我们要做的还有很多。

环境与外观的东西尽管最是明显，但其实却又是很容易解决的。这一年以来学校面貌的巨大变化就是明证。而最需要投入精力的却是在于人，在于学风这些软件方面。然而，遗憾的是，即使在迎评周里居然还有学生上课迟到而被专家“逮个正着”。想来，学校为杜绝这些不文明现象，不但通过各种方式三令五申地强调，更成立了“文明督导队”。但依旧有个别人会去“撞枪口”，这不禁令人深思。更有甚者，迎评一过，上课迟到早退不见减少，反倒增多；辅修、选修课上的空位也变多了；在宿舍里玩电脑游戏似乎也成了天经地义的事……对于某些人来说，仿佛评估一过，在如释重负的同时，“稍微”放纵一下是理所当然的。然而事实上，在我校办学理念、办学特色被充分肯定的同时，也被认为对学生的管理“过于宽容”。

如果说学校的改革与进步是势在必行，那么教学评估就是推动其尽快实施的一阵强有力的东风。借东风而兴改革，我们已经看到了成效。但正因为我们向往更高的目标，所以我们在强化优势的同时，更需要弥补不足。学校正适时地把明年作为“整改年”，继续发扬迎评的精神。而作为学校的一份子，我们更应该明白迎评不是目的，而是手段。建设一个更美好、更学术的广外，正需要我们齐心协力，继续发扬迎评中团结向上的精神！