两会期间，来自宁波市的人大代表范谊交出了长达8000余字的《关于废止除高考，创新高校招生制度的建议》。该议案经过范五年的思考，三年的仔细斟酌，摆在了全国人大代表面前。自建议公布以来，虽也有持赞成态度的，但网上反对的呼声一浪高过一浪。

　　在笔者看来，高考不能废，至少在未来的十几年里都要保留。首先，就目前来说，还没有另外一种制度比高考更有效而公平地选拔人才。

　　高考是人生面临的第一次全国性的考试，“分数面前人人平等”的规则排除了金钱、权势、地位、环境等不良因素的干扰。现行的高考制度其透明度已经很大，许多人通过高考改变了一生的命运，特别是广大欠发达地区、边远地区、农村地区，许多农家娃利用高考的平台，进入高等教育院校学习，和大城市的孩子们站在一条起跑线上为人生竞争。

　　废止了高考，现存还有哪一种选拔制度能让山区农村的他们越过经济落后、区域障碍的跨栏？还有哪种制度能让他们和我们一起追求成功美好的人生？

　　曾有人提议总成绩中增加综合素质评分，考美术？他们甚至没上过美术课；考音乐？他们买不起小提琴。增加面试环节？他们送不起钱给评委。那时，他们不是“一考定终身”，而是“一生（出生）定终身”了。目前中国的国情是，欠发达地区面积远大于发达地区，因此高考不能废。

　　是的，高考也存在蹩脚的地方，每年总有人成为高考永远的祭品。高考从某种意义上说确实在扮演刽子手的角色，因为它扼杀孩子的想象力、创造力，湮没孩子的艺术天分。但要知道，没有哪一种制度是绝对完美、无懈可击的，制度只能优化而不能绝对化。世界上不存在这样一种制度——制度下的每个人都感到公平。在这种前提下，满足最广大群众利益的制度就是众望所归，就是最好的制度。而就中国目前的国情，高考，实现了最大最广的公平。另外，自高考制度恢复的三十多年以来，每年为国家选拔数以万计的人才栋梁，他们用双手和智慧创造了改革开放以来祖国的繁荣和辉煌，从这一点，难道还有人要质疑否认高考存在的合理性吗？

　　其次，废止高考，拿什么来为教育公平“保驾”？

　　中国几千年的封建统治文化不知不觉地酝酿延伸出了“人情关系文化”，细微地千丝万缕，玄妙地不可琢磨，却在某些紧要场合上可以发移山填海，扭转乾坤之“大力”。尤其是 “官大于法”、“民怕官”的封建陋习虽不能说还在影响着每个中国人，但其影响也绝不对低估，因为制度规则制定于人，执行于人。废止高考的结果会是什么？现行的严格的高考制度下都有人想钻其漏洞以身试法，谁敢想象废止以后的情形？“高考把分数作为选拔学生的唯一标杆是目前减少这种因素影响最有效的方法”。

　　我国是个人口庞大的发展中国家，经济发展欠均衡；我们是有着不同于西方处世原则的民族，这个基本国情不改变，高考岂敢谈“废”？如果改变了这个前提，再谈怎样改制高考吧！