大学生活与中学生活有什么不同，许多细心的同学一定发现了大学生活的种种“好处”，比如，不用打扫校园卫生。从小学到高中，每个学生都经历了“卫生承包责任制”，小到擦黑板，大到扫校道，按班分配，人人要劳动。而上了大学之后，由于学校请了专门的保洁人员，学生连黑板都不用擦了，更别说其它校园公共区域的卫生了。

　　然而就在今年春季，四川师范大学推出了一项新措施——试点劳动教育，将该校园的700余亩公共区域划分为九块义务劳动地，所有大一、大二学生要轮流参加一周一次的大扫除。此举一出，即引发了纷纷议论。在此，笔者认为学校之举是无可非议的，并且“试点劳动教育”值得推广。

　　针对学校此举，一些反对质疑者说“我们不是来扫地的！”并以大学生应有独立精神与自我意识为盾牌，维护自己的“自主选择权”。此种言论纯属无稽之谈。现在面对的既不是民族大义问题，也不是人权问题，而仅仅是素质教育的一部分——劳动试点教育。并且其一周一次的轮流扫除劳动量在大学生的能力范围之类，其并不与大学的教育目的相悖，也没有占用学生的学习时间。要说学校没有尊重学生意见的话，为什么小学和中学时没有人质疑学生大扫除，为什么劳动能力更强的大学生反而跟学校“斤斤计较”？这种情况下提出要尊重学生权利实在站不住脚。试想一下如果“试点劳动教育”变成“劳动教育课”，像军训一样以必修课的形式出现并且加以学分限制，还会有这么多怨言吗？

　　笔者认为反对质疑的声音是毫无理由的。大学生扫地，斯文不扫地。东汉薛勤曾说过“一屋不扫何以扫天下。”扫地可以说是一件小事，而恰恰是这样的小处最能体现出一个人的修养。江苏省名校栟茶中学曾提出“扫地也要扫出个全国第一来”的口号，其目的也是培养学生严谨的作风。学习并不是纯脑力劳动，大学生也并不因为知识丰富一些就可以高人一等。大学生的思想觉悟相对来说是比较高的，对于这个问题应该能够正确的判断。四川师大组织学生大扫除的目的只是在于美化校园环境，培养学生尊重人，尊重劳动的品格，其动机是单纯的。如果连学校这样善意的举动都要质疑的话，恐怕是欲加之罪，何患无辞了。从侧面看，一些异议的附和者则更多出于自身的懒惰和自私。

　　四川师大劳动试点教育之争从侧面反映了当代一部分大学生错误的价值观。在这个光怪陆离的社会里，大学生们明显趋向于对自身实际利益的追求，而往往忽略了对个人高尚情操的培养和自身素质的全面发展。从这个层面来说，劳动教育是必需并且急需在高校推广的。劳动是光荣的，大学生在劳动中锻炼自身，学会尊重他人以及培养良好的卫生习惯是一生受用的。