今年“两会”，全国政协委员潘庆林提出用10年时间，分批废除简化字，恢复使用繁体字。今年初，一位名为“老愚”的在博客上发表了《季羡林老人谈国学》，文章提及2月1日，他与季羡林先生谈论国学时，季羡林老先生明确提出读古文必须读繁体字，并称汉字简化是歧途，追求效率更不是简化字的理由。该博文创造了17天26万点击量的轰动效应。而去年的“两会”上，宋祖英等21位文艺界的政协委员就曾联名递交了一份《小学增设繁体字教育的提案》。

　　其实，自从国务院于1956年正式公布《汉字简化方案》以来，“倡导繁体字”的呼声就从未停止过。近几年来，“繁简汉字”之争已经成为全民讨论的热门话题。潘庆林“倡导繁体字”理由有三：第一，上世纪50年代简化汉字时太粗糙；第二，以前说繁体字太繁琐，难学难写，不利传播，但是现在用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样；第三，恢复使用繁体字有利于两岸统一。乍一看，这还全都是很好的理由，但如果再细细推敲，却又未必尽然。

　　文字是记录语言的符号，是有声语言的书面形式，是一种十分重要的信息载体。而便利书写和认记是创造文字的首要原则。易写易记的民间诉求，是简化字得以推广的基础。其实简化字方案很多字都是采用已经在民间长期流行的简体字，是顺应了大众用字需要的。正是在简体字的帮助下，我们才激起了大众的学习热情，出现大批百姓“脱盲”的可喜变化。此外，全球化环境下，“汉语热”可谓是方兴未艾。而这些学习汉语的外国人大都是学习汉语拼音和简体字。而联合国也已经决定2008年后，原在联合国同时使用的中文繁体、简体字，一律使用简体字。如果现在再过度倡导繁体字，对我们的政治、经济、教育都不见得会产生正面效应。

　　而且，如果要全面恢复繁体字，那大到我们的字典、书籍、各种网络资料等都需要进行全面大修改，小到我们的商店招牌、产品的商标说明、各种路标等都需要经过改动，这是典型的“牵一发而动全身”的改变，将是一项无比浩大的工程。因此，“倡导繁体字”应慎重。

　　“倡导繁体字”应慎重，但并不代表不能倡导繁体字。全民性地倡导繁体字则有点不适宜，很可能会毁掉我们正常的社会语言系统。而在适当的地方适当的人群内倡导繁体字，那是对我们更好地继承中华文化传统很有帮助。比如，不仅仅在各大学的中文系倡导繁体字，在全部大学生中倡导学习繁体字有利于提高大学生的文化认同感、文化自豪感。对于宋祖英等文艺界政协委员提出在小学生中要求认识繁体字就似乎有些难为我们的小学生了。我想，适当在课堂进行繁体字教学，使中小学生能做到“识繁用简”自然最好。