在上课铃鸣响的时刻，有不少学子仍匆匆行走于校道上；在上课已经十多分钟了，仍有学生大摇大摆地从门口、在老师的眼皮底下进入，从容、安稳地到座位上坐下，偶尔还“适时”地发出些声音。什么时候，迟到成为了一种习惯？

　　曾听某大二学生戏称：“当越来越多的人迟到，那些准时到的便成了早到的一份子了。”一句玩笑话，却引起笔者的深思：为什么越来越多的大学生将迟到当成了一件理所当然的事，在铃声响个不停的时候无动于衷，依旧走自己的路？是因为从众心理的使然，延续着青春期的叛逆？还是因为大学给了大家更多的自由和空间，从而制度和规章的约束性和执行力度变弱了？

　　不由地想起中小学生，在他们当中，有多少敢贸贸然迟到的呢？在他们眼里，迟到，意味着的或许不是老师的训斥，而是踏入课室的那一瞬间，全班齐刷刷投过来的眼光，都足以令人尴尬，令人无地自容。那么，相对于大学生呢？大学四年，逐渐习惯了迟到，神情由尴尬转至淡然，再升至漠然；一次次的迟到，似乎都在磨炼着脸皮；一次次的漠然，逐渐忘却曾经的羞愧，真正到了鲁迅先生口中的“走自己的路，让别人说去吧”的境界。这难道不是一种悲哀么？

　　而且，迟到，涉及的又何止是自己？曾听某任课老师抱怨：“每次上课，学生都不能准时到，陆陆续续地来，上的好好的课有时也会不得已地打断。难道准时就那么难？”可见，迟到并不只是单纯的自身问题，它会在不经意中影响到身边的朋友、同学、老师，给他们带来这样或那样的不快。假如你作为老师，每次上课，在你认真讲着课的时候，有学生迟到了，却连招呼也不打，直接就这么镇定地进入课室。你会怎么想呢？会不会感到自己没有得到应有的尊重？抑或认为这个学生太没有时间观念？假如你作为一个准时到课室的学生，在你认真听课的时候，却不时有同学进入课室，发出些不应有的响声。你又会怎么想呢？认为他打扰到了自己的学习？抑或他缺乏应有的素质？

　　或许，有些同学会认为笔者太过于小题大做，将一件平常的迟到事件想的过于严重。但是，在笔者看来，迟到并不是一件小事，涉及的不仅仅是自身，也关系到他人，牵扯到的又何止是时间观念这么一个问题，也从侧面反映了一个人基本的素质。

　　毕竟，不管是在学校还是在社会，准时，总是一种让人称赞的品质。试想，有谁会一直乐意等着一个迟到已成习惯的人呢？