近日，一则新闻引起了广泛热议：东莞虎门某校的学生，因考上清华大学，改写了该镇中学没有学生直接考入北大、清华等顶尖大学的历史，当地政府一次性给予30万元的奖励。再加上该生母校、户口所在的社区、居委会等给予的奖励等，该生共获60.5万的奖励，可谓一夜暴富。因此社会上对这60.5万该不该奖励，以及该奖励多少议论纷纷。

　　地方政府对该生进行奖励，一方面是对该生十几年来所付出的努力作一种物质上的鼓励，毕竟考上名校不是一蹴而就的事情，是需要长时间努力的。另一方面，想必政府也是为了激励后来者，让那些有志于考清华北大的学生更有斗志，以期培育出更多的清华北大生，将来可以服务于当地。从这两点来看，政府奖励考生无可厚非。但笔者只是认为，政府的奖金有点过重了。

　　首先，一个国家的进步，不是单靠几千几万个清华北大生就能实现的，而是需要十几亿人口素质的整体提高。这几十万的奖金，改变的是一个学生的命运，但如果这笔钱投入到我国的一些教育资金贫乏的地区，改变的就是成百上千学生的命运，提高的就是一大群人的素质。我国的贫富差距明显，并成逐年扩大的趋势，地区教育需要地方财政支持。地方财政丰盈，教育投入就会相应增多。然而现实却是：某些地方政府连建立一栋新教学楼的资金都筹集不齐，而某地方政府却大方地将60万放入一个考生口袋上，这样悬殊的差异，势必会让人觉得不公。

　　再者，是对所有清华北大生心理上的影响。其实广东算不上教育强省，从全国范围来看，考上清华北大的学生人数也不是很多。其他省份考上清华北大学生的人数，远多于广东，同样是清华北大生，但这些学生却没有能够得到如此丰厚的奖励？“我也是清华北大生，为什么我就没有60万的奖励，是因为我出生的地方不富有吗？”这也许让考生在心理上觉得不公平，而且，也许无形中彰显了地区差异和身份差异，从而使得那些来自欠发达地区的学生心理落差更大。严重的可能会对学生的人生观、价值观产生影响。

　　当然，对于那些出色的人，社会给予肯定是必要的，但是笔者认为这笔重金奖励来得太早，会助长学生的功利心理。某学者曾经说过：高等教育可以赋予大脑逻辑、推理、论证等复杂的能力。这就好像是一种思维的标记，这种标记远远重于学位的标记。在当今社会，接受高等教育，如果说我们只是为了追求的思维的改变，未免有点太理想主义。但不可否认的是，我们的社会越来越功利，我们读大学的最直接目的就是为了找到一份好工作以获得高收入。但是，如果让这种功利性过早蔓延，可能会对社会风气产生不良影响。学生应该明确，我们学习，不是为了奖学金而去，而应以我们自身发展乃至国家发展为基本立足点。