中华五千年，光辉满神州。滔滔黄河承载着华夏锦绣延绵的璀璨文化，滚滚长江飘洒着中国历代闪耀的民族英魂。当希腊文明已成过去，当罗马文明变为历史；当雅玛逐渐为人遗忘，当苏美尔业已分崩离析……华夏文明在曲折中延续至今，其中虽有衰败，亦有倒退，但它在古文明中的脱颖而出给中华民族乃至世界民族之林留下了瑰丽的宝藏。

是谁创造了神话？

一个个英魂闪耀史册。或平凡或伟大，但他们都深受民族精神的洗礼。先秦哲学﹑儒学经典﹑唐汉之音﹑明清文化，给我们诠释了中华民族得以长盛不衰的动力源泉，我们对灿烂的文化遗产顶礼膜拜，对优秀的先人钦佩不已时，不要忘记历史重任已降落到我们身上。承载着民族希望与肩负民族振兴重任的当代大学生，明志修身，博学报国，是历史也是时代对我们的考验与要求。

                                                  明志笃行乃修身

正所谓“有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。”所谓志向，志之所向，奋发之的，乃生动力，不懈之源泉。越王勾践被降后时刻不忘复国，忍辱负重，卧薪尝胆，时刻反躬自问：汝忘会稽之耻邪？于是终灭吴，成为春秋末期最后的霸主；宗悫年幼立志，刻苦好学，“愿乘长风,破万里浪。”使他成为南北朝赫赫有名的将领;苏轼亦云“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，他“西北望，射天狼”的壮志激励他不断奋发向上。可见立志之重要，皆因其是指引你前进的明灯，时刻催你奋发的动力，更能给你排除众多困难的信念。志需立且需坚，正所谓“志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭”志不坚，则立犹如废，左摇右摆或半途而废者必终一事无成。总之：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”，这是古人明志笃行给后人的启示。

志存高远及至笃行乃修身之本，古人有云：“修身齐家治国而后平天下”。对于当代大学生，立志而后修身亦显得十分必要且迫切。真正的大学，亦即象牙塔，是崇高﹑脱俗的地方，是学术自由﹑百家争鸣的圣地，因此象牙塔中的学子应是孜孜不倦探求真理，完善自我。在物欲﹑腐化及拜金﹑功利思潮侵蚀下的象牙塔已日渐的不宁静。喧闹﹑欺诈，攀比之风充斥校园，大学生高学历却低素养，高能力但不会做人，大学生犯罪越来越多，怵目惊心。如此种种，无不急切呼唤大学生修身明德。在党构建和谐社会的大背景下，高校学子思想道德建设也被提上日程，江泽民同志也曾在《十六大报告》中强调大学生精神文明建设的重要性。修身，我们不仅要学会如何做人，更要体现大学生应有的素养，从细微处说起可以小到平常的待人接物，“严以律己，宽以待人”应是我们的准则，大则应是我们需培养正确的人生观价值观，以及具有民族精神。

                                              博学多才乃报国

大学的一个重要特质是学术自由。“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。大学之大，应学派林立，主张各异，各种观点百家争鸣，妍媸自辩。要造就这种学术氛围必然要求大学学子博学多才，博学而后创新，厚积然后薄发，在博取众长的基础上提炼出自己独到的见解，在博学的前提下发展自己的专长，这样才使自己不拘束在特定的思维上。“发愤识遍天下字, 立志读尽人间书”苏轼之言虽狂，但他广阅群书终成就了他一代大文豪。对于大学生，博学不仅是完善提高自身的途径,更是适应知识经济时代和学习型社会的要求,把自己培养成一专多能的复合型人才，才能实现学以增智、学以成才、学以立业、学以报国。

何谓报国？爱国报国是民族精神的精髓所在，是中华文明长盛不衰的重要动力源泉。古今多少仁人志士谱写了一曲曲壮丽的报国篇章。无论是“岳飞刺字，精忠报国”的坚定，还是“青山埋忠骨，马革裹尸还”的悲壮，乃至周恩来普济天下、丹心报国的理想，都是我们民族精神一路传承的见证。我们当代大学学子，生缝盛世，“金戈戎马去，马革裹尸还”的壮志不适合我们，或许我们也不是每个人都能达到普济天下的高度，但平凡也能托起一颗爱国丹心。学以成才，在每个需要自己的岗位上实现自己的价值，把个人的人生价值追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为民族振兴的奋斗中迈向成功之路，实现自我价值，做到无愧于祖国，无愧于时代，无愧于人民。爱国，大学生应立足平凡，谱写壮丽！

“立志有理想”，“修身具形象”，“博学为能力”，“报国是责任”。古人修身齐家治国为平天下，我们立志修身博学以报国。赤壁沉戟，秦王马佣，似乎仍在诉说着一个个壮丽的故事，但我们无法否认这都成为历史，但时间与风雨无法泯灭我们中华文明几千年的沉淀与传承，直至我们接过了这个一路走来的壮丽火炬，我们欣喜﹑激动之余，承载着历史的责任与一代代人的希望。我不忘自己的使命：明志乃修身，博学以报国！