广外大有个著名的外号CPU（Crazy Presentation University），据说这是广外新生入学的一个段子：

同学A：今天你吃了么？

同学B：在这里，你应该问今天你做Presentation（演示）了没？

作为从教多年的老教师，笔者当然也没有少让学生做presentation。

这一次笔者来到英国格洛斯特大学计算技术学院做访问学者，听了好几门课程，参加了学院组织的学术论坛、讲座等。印象较深刻的是该学院也让学生做presentation，但是和咱们惯常使用PowerPoint不太一样。

该大学计算机类专业课程设置中有一门课程叫做Professional Issues（专业问题），该课程教学内容包括与计算机专业领域相关的诸多问题。具体有：职业和专业精神，计算机滥用，法律和道德问题，知识产权，可持续性发展，专业的终身学习，个人和职业发展规划等。其中专门有1节介绍poster（海报），然后接下1周要求让每个学生选定一个主题，做一张海报，A4到A3左右大小，并且打印出来张贴在教室，供所有其他同学提问并打分。所有同学打分加老师的打分平均后，作为该课程最终成绩的重要组成。

初学poster学生作品

大学本科阶段结束之际，每个学生被要求就某个主题展开研究，撰写毕业论文，并且做答辩的presentation，该演示被限制为只能做一个poster。笔者连续几天，参与不同老师的答辩小组，看到了很多精彩的presentation。

中国中型企业的电子客户关系管理的调查

这位学生来自香港，主题是“中国中型企业的电子客户关系管理”。为了完成该论文，他向国内数百个企业发送邮件、通过调查问卷等方式，了解客户关系管理系统的应用情况。该海报分析现状、潜在问题、解决方向。小伙子海报做得有数据、有图形，做得实在好，以致于老师只是简单提了一个问题，就说没有什么需要问的了，perfect。如图3所示。

 Windows 10知道你上一个夏天做什么

这位学生研究主题的是“Windows 10知道你上一个夏天做什么”，如图4所示。分析去年刚发布的Windows10，内部潜在一个部件SCRUM。该部件能悄悄地记录客户的各种按键行为，并且实时发回微软公司的网站，微软公司通过分析就可以知道客户在电脑的各种操作。听完学生的演示，让在座的各位老师，包括笔者惊出一身冷汗。为了这次访学，笔者特地买了一台新电脑，安装的正是Windows10。

谁应该为11-17岁的少年使用Facebook的安全负责

这位学生研究的主题是“谁应该为11-17岁的少年使用Facebook的安全负责：父母、Facebook公司还是少年本人？”该研究分析了目前在欧美国家使用最广泛的社交媒体Facebook潜在的各种安全风险，从技术、人文的角度，讨论如何增强使用安全。

连续几天参与学生的presentation，感觉他们只使用1张海报进行演示的方式相当不错。因为篇幅所限，学生只能将最精华的部分展现，但是又要完整，通常都有：问题简介，采用的研究方法，研究结论，对策和参考文献。对于老师来说，能够在一张图中看到整个演示的所有内容，非常容易整体把握和提出相关的疑问。也许将来咱们广外大的一些presentation，也可以考虑用这种方式进行。

和部分答辩老师合影