日前，华中科技大学公布试行规定：本科生未达到培养计划总学分的相应比例，就得转入专科，否则予以退学处理。这一“新操作”掀起了巨大波澜。有人认为，学生成绩差的原因有很多，本来是读本科但最后拿到的却是专科文凭，让人难以接受。也有人认为，本科降专科，听上去似乎很残酷，实际是学校重新给了考核不合格学生又一次上学机会。在笔者看来，华中科技大学的做法在一定程度上警告一些大学生切莫荒废时光，促使他们完成学业。而出台的新政策直接与文凭等级挂钩，与以往的学业预警制度相比，更能引起学生对学业的关注，是学业救济制度的一种进步。

曾经，中国大学“严进宽出”的潜在运行体制，造成一些高校在本科阶段教学废弛、管理松散。对于多数学生，在大学之前的学习阶段，往往要承受巨大的应试压力，进入大学之后，宽松的环境让他们有了畅快呼吸的自由。“玩命的中学、快乐的大学”，大学前后的巨大反差，让一些学生在学习上无法约束自己，进而导致大学教育的困境--无法最大程度地培养真正有能力、对社会有用的人才。有些不用功的学生考试多次都未能通过，“清考”制度给了他们最后的宽容——多数院校为了能让学生能够顺利拿到毕业证，都会在“清考”的时候故意降低试题难度。而这种考试根本没有任何实质意义。如今这项制度开始改变，学生不再有太多不努力的机会和情面，更加能够正视自己的身份，积极主动地学习。笔者认为这是中国教育运行机制良性发展的一个反映。

对于大学生们来说，在当今大学制度由“严入宽出”转变为“严入严出”的社会形势下，是费力蒙混，还是努力拼搏，无疑值得反思。

笔者认为，与其费力去做对提高自己能力无意义的事，不如打破学习中存在的侥幸心理，努力拼搏，做好学习规划，提高自己能力和水平。要知道，无论在何种形势下，只有自己拥有实力，才能保证自己在竞争中立于不败之地。特别是进入大学后，面对相对宽松的环境，我们或多或少会产生懈怠的心理，所以更应从思想上进行转变，明白大学并不是一个可以放纵自我的场所。从学习及大学的规划中，明确自己的发展方向，并以此不断努力，使自身能力和综合素质不断提升，拥有一技甚至多技之长。正所谓，实力打造非凡，王者绝非偶然。

在大学里应该积极参加课外活动，培养兴趣爱好与技能。这不仅能够充实自己，挖掘自己的潜能，还能多结交朋友，拓宽朋友圈。诚然，在大学中，学习并不是一切。参加课外活动除了可以增长我们的见识之外，也可以让我们在实践学习中积累经验和增长能力。如：举行一场活动，便可以让我们了解活动的策划、筹备和举办过程。除此之外，参加课外活动和社团等，还可以扩宽我们的交际面，提升我们的交际能力，提前积累社交管理经验。

平衡好学习与工作的关系也是大学的必修课之一。许多学生进入大学之后，大多会做兼职以补贴生活。这当然值得提倡，兼职对于家庭经济条件不太好的学生、对于渴望独立的学生来说，都是一件减轻家庭负担、提高生活品质的重要途径。但是，笔者认为，进行兼职的大前提一定是要兼顾好学习，要始终牢记一句话，“不忘初心，方得始终。”大部分学生读大学还是为了学习知识，提高技能，倘若因为一时的兼职而耽误更为长远的学习大计，岂不是得不偿失?

因此，作为大学生，我们应该好好珍惜学习知识和增长自身能力的机会，点燃生命之火，让自己拥有一个美好的大学时光，而不是虚度光阴，浪费人生。