从对日语一无所知的机械设备维护人员到国内公认的权威日语研究专家；从踏实勤恳的讲师到带领国内外日语博士生的导师，他用自己的专注与坚持为社会创造着知识。他，就是从教30年的东语学院日语系教授——杨诎人。在他眼里，只要认准了一件事，就必须踏踏实实地做到最好。

杨诎人对学生要求很严格，要求他们做好课前预习，并且规定课上不准使用电子辞典。他认为，用电子词典查出来的东西不属于自己，是临时抱佛脚的行为。相反，学生只要提前预习了，即便记不全，也可收获部分属于自己的知识，他说：“靠自己努力积累的知识谁也拿不走。” 在教学方式上，他还会根据不同课程的特点对上课形式作出相应的调整。在精读课堂中，他喜欢向学生提问那些容易被忽略的细节问题，“哪壶不开提哪壶”，目的是让学生真正做到全面学习。

作为一名教师，杨诎人认为，除了要尽职尽责地授课传授专业知识，更重要的是教会学生如何做人。在他看来，社会中的人分为三类：“一是搞研究的，二是从政的，三是从事经济工作的。”对此，他自创了“三要三不要”原则来教育学生：对于做研究的学生，应该有远大的志向和掌握真本领，早日成为该领域的专家学者，但不要当“贼”和“强盗”，剽窃、掠夺他人学术成果；对于从政的学生，必须廉洁奉公，不要瞒上欺下、贪污腐败；而对于从事经济工作的学生，他希望他们要用正当的手段挣大钱，不要坑蒙拐骗。

“其实我只是做好作为一名老师的本份工作。”杨诎人说道。在他眼中，为人师需要做好三件事。一是严谨，教书育人是如此，研究学问更是如此;二是要懂得如何做一位好老师，传授知识只是基本，创造知识才能真正体现出一个教师的价值。三是不可图名利，只有淡泊名利才能专心做好教师的工作。

没有华丽的辞藻，只有诚挚的言语;没有虚无缥缈的追求，只有脚踏实地的苦干。杨诎人，就是这样一位兢兢业业，不求名利的好老师。