霍华德·马丁(Howard Martyn),国际商务英语学院外籍教师。他温和有礼,谦虚包容,是一位宝藏“男孩”,他说,“比起家乡加拿大,我更熟悉中国。”
霍华德·马丁Howard Martyn(左二)与学生们
深深热爱这片热土与中国文化
霍华德长达40年的教育生涯是从西非开始。“作为一个年轻人,我想看看世界,了解世界各地的文化。而教学似乎是实现这一目标的理想方式。”他的第一份教学工作是在尼日利亚做志愿者,在当地教英语。随后,霍华德来到中国,第一次深刻地体会到中国文化中浓浓的人情味,“热情友善、助人为乐,这是中国的传统,很高兴看到它们一直保留下来。”在广外工作生活的几年里,霍华德时刻感受到这种亲切友善,“每当我在工作上遇到问题时,总有广外热心同事会帮助我。”在疫情期间,霍华德在网络教学平台上遇到一个技术问题,正无计可施之际,收到一个学生发来建议,详细地提供了解决方案。广外的师生总是让他感到温暖,所以他也热情回报广外。“即使不是我班上的学生,他们向我提出语法和写作问题,或者只是想谈谈国外的生活和他们未来的学习规划,我都很乐意提供建议。”他真诚地帮助每一位学生,四十年如一日。
霍华德在中国生活的时间已经远长于在家乡加拿大的时间,他深深热爱这片热土与中国文化。最令人惊讶的是,在邀请他分享一句他最喜欢的名言时,他随口就来了一句汉语:“师父领进门,修行在个人。”“中国人很有智慧,用这么一句简单的话就概括了师生关系。老师给你指路,其余的就看你咯。我特别喜欢这句话,因为它是如此真实、准确地描述了师生关系。”霍华德扎根中国数十年,深谙中国文化,教学设计中植入了不少中国元素,总是令学生获益良多。
教师的工作就是尽所能学生实现美好愿望
“无论你在世界何处教书,学生都有强烈的学习、进步和成功的愿望。教师的工作就是尽我们所能支持他们实现这些美好愿望。这是我喜欢教学、喜欢广外的原因,这样我可以与一众志同道合的人生活在一起,这里所有人的目标都是致力于帮助学生实现人生理想。作为教师,我们有自己一套教育思路与方法,但我们的终极目标是一致的。”霍华德在加拿大、中国多地任教,说起中国学生,他竖起大拇指。“我认为,无论在哪个地方遇到的中国学生都是勤奋、聪明、谦虚、敢于拼搏的。他们无论在哪个领域,都是优秀学生。”
对于教学,热爱是一种永恒的可能
“作为教师,保持对学科、学生和学习的热情非常重要。”从教40多年的霍华德分享了他的教学心得。在遇到教学中同学们难以理解的地方时,他不断尝试以通俗易懂的方式更新教学方法。“在信息技术支持的教学环境中,共享附加阅读和视频等辅助资源是很容易的事情。老师可以利用技术,分享更多可启发学生的材料,让他们拓宽视野。”对于教学,热爱是一种永恒的可能。“不要去想做什么才有前途,不要去想做什么才能一定成功,而是去想你想要做什么,想成为谁,想要留下什么”。霍华德对他的学生说道。