霍华德·马丁（Howard Martyn），国际商务英语学院外籍教师。他温和有礼，谦虚包容，是一位宝藏“男孩”，他说，“比起家乡加拿大，我更熟悉中国。”

霍华德·马丁Howard Martyn（左二）与学生们

深深热爱这片热土与中国文化

霍华德长达40年的教育生涯是从西非开始。“作为一个年轻人，我想看看世界，了解世界各地的文化。而教学似乎是实现这一目标的理想方式。”他的第一份教学工作是在尼日利亚做志愿者，在当地教英语。随后，霍华德来到中国，第一次深刻地体会到中国文化中浓浓的人情味，“热情友善、助人为乐，这是中国的传统，很高兴看到它们一直保留下来。”在广外工作生活的几年里，霍华德时刻感受到这种亲切友善，“每当我在工作上遇到问题时，总有广外热心同事会帮助我。”在疫情期间，霍华德在网络教学平台上遇到一个技术问题，正无计可施之际，收到一个学生发来建议，详细地提供了解决方案。广外的师生总是让他感到温暖，所以他也热情回报广外。“即使不是我班上的学生，他们向我提出语法和写作问题，或者只是想谈谈国外的生活和他们未来的学习规划，我都很乐意提供建议。”他真诚地帮助每一位学生，四十年如一日。

霍华德在中国生活的时间已经远长于在家乡加拿大的时间，他深深热爱这片热土与中国文化。最令人惊讶的是，在邀请他分享一句他最喜欢的名言时，他随口就来了一句汉语：“师父领进门，修行在个人。”“中国人很有智慧，用这么一句简单的话就概括了师生关系。老师给你指路，其余的就看你咯。我特别喜欢这句话，因为它是如此真实、准确地描述了师生关系。”霍华德扎根中国数十年，深谙中国文化，教学设计中植入了不少中国元素，总是令学生获益良多。

教师的工作就是尽所能学生实现美好愿望

“无论你在世界何处教书，学生都有强烈的学习、进步和成功的愿望。教师的工作就是尽我们所能支持他们实现这些美好愿望。这是我喜欢教学、喜欢广外的原因，这样我可以与一众志同道合的人生活在一起，这里所有人的目标都是致力于帮助学生实现人生理想。作为教师，我们有自己一套教育思路与方法，但我们的终极目标是一致的。”霍华德在加拿大、中国多地任教，说起中国学生，他竖起大拇指。“我认为，无论在哪个地方遇到的中国学生都是勤奋、聪明、谦虚、敢于拼搏的。他们无论在哪个领域，都是优秀学生。”

对于教学，热爱是一种永恒的可能

“作为教师，保持对学科、学生和学习的热情非常重要。”从教40多年的霍华德分享了他的教学心得。在遇到教学中同学们难以理解的地方时，他不断尝试以通俗易懂的方式更新教学方法。“在信息技术支持的教学环境中，共享附加阅读和视频等辅助资源是很容易的事情。老师可以利用技术，分享更多可启发学生的材料，让他们拓宽视野。”对于教学，热爱是一种永恒的可能。“不要去想做什么才有前途，不要去想做什么才能一定成功，而是去想你想要做什么，想成为谁，想要留下什么”。霍华德对他的学生说道。