编者按：又逢毕业别离时，再启人生新征途。值此毕业季，广外新闻网特策划【校长奖章】系列专访，他们以各自滚烫的成长轨迹，绘就新时代广外人多元出彩的青春群像。他们身上，有持之以恒的坚守、直面挫折的勇气、向下扎根的踏实、向外传递温暖的担当，更镌刻着“明德尚行、学贯中西”的广外底色。校长奖章，是学校对青年学子卓越成长的最高褒奖，更是一份关于热爱、坚持与奉献的青春注解。毕业不是终点，而是奔赴山海的新起点。愿全体毕业生以榜样为灯，汲取这份向上向善的青春力量，无论奔赴何方，皆能守住热爱、笃行实干，把个人理想融入时代浪潮，以青春之力讲好中国故事，在广阔天地书写属于广外人的崭新篇章。今天推出【校长奖章】系列专访之三“张钧如：把青春种在故乡的土地上”。

张钧如，广东外语外贸大学社会与公共管理学院2024级硕士研究生，连续两年获评全国大学生志愿服务西部计划考核等次优秀，获评广东省五星志愿者、茂名市优秀志愿者，入选2025年茂名市青年先进典型案例，2025年广外“校长奖章”获得者，也是2026年广外“十佳青年”荣誉获得者。

张钧如入选2025年茂名市青年先进典型案例

选择回乡，青春作答

2022年夏天，张钧如从一篇微信推文中了解到广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动（西部计划广东地方项目），其服务地区包含她的家乡——茂名市。彼时，乡村振兴的浪潮正在粤西大地奔涌，茂名积极推进“百千万工程”。推文展现的乡村振兴志愿者结合自身工作、在大量探索中培育个人才能、同时为家乡带来发展的故事深深打动了她。张钧如最终选择报名西部计划，回到茂南区高山镇，成为一名乡村振兴志愿者。

张钧如作为青年志愿者代表发言

走进基层，读懂乡土

张钧如所在的乡村振兴办公室，是连接上级政策与田间地头落实的枢纽，也是乡镇一级推进“产业、人才、文化、生态、组织”五个振兴的统筹协调机构。她的工作需要与大量部门和人员沟通协调。

刚工作时，张钧如面临的是从“学生思维”到“工作思维”的陡峭转换。她记忆中一次深刻的挑战是：建设一个农户服务数据平台，需要收集村里有多少农户、厕所是否改造、自来水是工厂供还是自家打井等信息。面对庞杂的数据，她第一反应是“完了，这得我一个人下村统计到什么时候”这是典型的学生思维：作业要独自完成，试卷要独立作答。

于是她主动去问同事。同事告诉她，作为基层镇政府的工作人员，不是一个人在战斗。辖区内有多条行政村，她要做的不是自己跑遍每一户，而是联系各村的村干部，在沟通与配合中完成数据收集。她第一次对着电话簿一个一个打过去：“你好，我是新来的志愿者，现在需要……”数据收齐后，她感叹道：“要学会合作。进入到工作之后，你会发现不是自己一个人在单打独斗。”

张钧如荣获“先进个人称号”

除了沟通协作，写汇报材料也是一道坎。刚开始一两个月，她经常抓不住重点，反复修改让她短暂打过退堂鼓。后来，当她真正跟随村干部走访入户、走进工厂与田间地头，将工作内容与实地相结合，才慢慢把握住要点，文书撰写也越来越得心应手。

守护童心，践行担当

在乡村振兴志愿服务中，张钧如多次因切实解决社会问题而获得成就感。她注意到，村里很多孩子整天抱着手机刷短视频——父母在外务工，爷爷奶奶只能照顾吃饱穿暖，精神世界几乎一片空白，手机成了唯一的玩伴。于是她联合双百社工花了数周时间入户调研，发现孩子们缺的不是物质，而是陪伴感和归属感。

她们决定利用村居已有的文明实践站，在节假日举办手工制作、篮球比赛、故事会等活动。一开始只有零星几个小朋友过来，后来口碑传开，一天最多有三十多个孩子参与，文明实践站成了假期里村里最热闹的地方。她还推动建立了积分制，参与活动或做好事可以积分兑换米面粮油，村民从观望到主动参与，形成了良性循环。

张钧如在茂南年代记忆博物馆讲解

田野与课堂之间，步履不停

两年志愿服务期满后，张钧如进入广外社会与公共管理学院攻读硕士。她并没有离开乡村振兴的阵地，而是将家乡的发展实情作为研究案例搬入课堂，把论文写在田间地头。她的导师、社会与公共管理学院邵任薇教授评价道：“她扎根家乡做志愿者，亲身经历百千万工程宣讲、群众沟通等一线工作，带着真实的基层难题重返课堂，乡土一线正是最好的研学课堂。”她表示，学业与乡村振兴服务的融合，离不开学院老师们为她提供的支持。

张钧如进行校长奖章答辩

回顾这段经历，张钧如说：“西部计划不是镀金，是炼金——用一到两年去弄清楚自己真正想要什么，这个试错成本很低，但收获很大。”从对着电话簿紧张地打给第一位村干部，到站在省、市级的讲解台上从容推介家乡，她相信“吸引力法则”：“当你真心想把一件事做好，全世界都会帮你。行好事，莫问前程。”

今年，张钧如即将毕业。她再一次选择回家乡发展，把青春种在故乡的土地上。“她不再只是单纯返乡服务的志愿者，”邵任薇说，“而是带着系统的治理思维，以宣讲者、建设者的双重身份赋能家乡。乡村不是退路，而是施展理想的广阔舞台。”