本网讯 10月15日，英语语言文化学院本科教学质量月暨师德教育动员大会在天麓湖武警干部培训基地会议室召开。根据大学第三届本科教学质量月的工作布置，此次会议旨在进一步学习和领会《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》（以下简称“珠纲要”）精神的前提下，深入探讨在大学全面落实建设“两院两基地”这一构想的新形势下，英文学院如何进一步提升本科教学质量，继续以本科教学质量为中心，对现有的本科教学定位以及本科教学计划作相应的调整，深化本科教学改革，并且加强对学生实践能力、创新能力、自主学习能力及创业就业能力的培养。大学主管本科教学工作的副校长仲伟合教授、教务处副处长范正华作为嘉宾出席了本次会议。英文学院院长刘岩、学院党委书记何洪亮、副书记何伟儒、院长助理胡正茂以及英文学院全体教师参加了会议。会议由英文学院教学副院长马建军主持。
参会领导、嘉宾（左起：马建军、刘岩、仲伟合、范正华、何洪亮）
参会教职工合影
仲伟合在会上致辞。他首先肯定了英文学院多年来在保证本科教学质量方面所做出的巨大努力，并表示英文学院在本科教学质量上一直处于大学的前列，在过去曾经取得了多项国家级、省（部）级教学成果，拥有国家级教学名师、全校唯一的国家级教学团队，以及国家级、省级精品课程数量占全校总数一半以上，成绩显著。他认为，多年来英文学院坚持狠抓本科教学质量，把能够上好课作为对学院全体教师的基本要求，并且拥有“传、帮、带”的优良传统，这使得英文学院的良好师德和教学传统能够一代一代传承下来。他同时指出，目前英语语言文学这个大学科有了新的发展和结构调整，而且我校也面临来自全国其他两千多个英文专业的激烈竞争。因此，他认为本次会议开得及时，因为如何在新形势下继续深化教学改革、进一步提升教学质量、特别是培育新的教学成果，是关系到英文学院能否在我校现有四个英语学院中继续保持优势、在全国的英语专业中保持竞争力的重大课题。他表示，希望英文学院能够再续辉煌，继续成为各学院的“领头羊”，打造成我校的本科教学质量示范学院。
仲伟合发言
紧接着仲伟合的发言，何洪亮就师德建设作动员讲话，他强调了师德建设的重要性，并提出了几点具体要求：加强理论学习提高教师素质；爱岗敬业、奉献祖国；教书育人，发挥表率作用。之后，为了增进老师们对本科教学质量工作的了解和认识，本次大会特地邀请两位院内的专家——教授亓鲁霞和郑超为全体与会教师做了两场专题讲座：《语言测试说略》和《教学与科研》。
亓鲁霞多年来一直从事语言测试方面的研究，并在这一领域获得了突出的科研成果。在短短二十分钟的讲座里，亓教授以平白简洁的语言，深入浅出地阐述了语言测试两个最基本，也是最重要的概念：信度和效度。她通过实际的例子，讲解了一些老师们在日常教学以及教学管理中需要应用到的测试手段和测试原理，例如，如何在评价体系中应用常模分析方法、如何设计试题、如何设置选择题中的干扰项等，并且介绍了一些前沿的教学评价手段和评价体系。教学和科研经验丰富的亓鲁霞把原本枯燥而抽象的理论和概念演绎得生动活泼，赢得了听众的阵阵掌声。
郑超的讲座集中介绍了目前外语教学领域里研究关注比较多的几个问题，指明了教学研究的两种趋向，即在教学中寻找支持学术理论的证据，或者用科学的方法探寻更好的教学途径。他以自己目前已经申报成功的课题项目为例，详细讲解了一些项目申报的要领和技巧。郑超近年来在科研方面十分活跃，主持、参与了多项高层次的科研项目和课题，成果丰富。在这次的讲座上，他坦率地与大家分享自己在结合教学与科研，并以科研成果指导教学实践方面的成功经验，并且以充满激情的话语，鼓励老师们积极参与科研活动，开辟属于自己的学术天地。讲座结束后，他还热情地邀请老师们平时与自己交流科研上的构想和理念。
之后，刘岩作了总结发言。她指出，仲伟合的讲话深入分析了英文学院进一步发展所面临的制约和目前存在的突出问题，并且指明了发展的方向，即在进一步提升本科教学质量的同时要继续大力培育新的、高层次的教学成果，以此建立本科教学质量工作新的增长点。她认为，本次会议两场精彩的讲座，让每一位与会教师都受益匪浅，将会对今后学院深入开展本科教学质量工程产生积极的作用。最后，她强调，英文学院将继续以教学质量为根本，以提升本科教学质量和师德培养为永恒目标，继续探讨、积极应用新的教学技术。同时，学院将大力投入对教学成果的培育，倡导以先进的教学理念指导教学实践。
会议接下来进入最后的分组讨论的议程。各个系分别结合自身实际，针对根据“珠纲要”精神如何进行本科教学定位调整、如何落实本专业方向教学实践和实践教学等具体问题进行了深入的讨论。与会教师各抒己见、气氛热烈。本次会议讨论的结果和建议将会收集起来，作为学院各系在今后新学期制下调整和制订新的本科教学计划的意见基础。
小组讨论
本次会议揭开了英文学院第三届本科教学质量月系列活动的序幕。从10月15日开始，英文学院将会举行包括专家讲座、学习方法讲座、教学意见反馈会、教学成果汇报会等一系列的本科教学质量促进活动。
