本网讯  10月15日下午2：00，广外09年本科教学质量月活动之一——“教学名师公开课”在二教131隆重开讲。本次教学名师公开课由中文学院副院长陈彦辉主持，授课人为来自中文学院的郭德茂教授，主讲内容是中国批评文学史。

首先，郭教授向同学们讲解了《毛诗序》的诗歌理论。他系统总结了该书的四大特点——对诗歌本质认识的深化、儒家诗学的思想规范、强调诗歌的政治功能和提出对诗歌形式特点的要求，并逐一做了深入浅出的讲解。声音慷慨激昂，掷地有声，一扫文学史课的枯燥乏味。同学们更是听得津津有味。

 
郭德茂教授声情并茂地授课

接着，郭教授声情并茂地向同学们阐述了扬雄的文学理论观点。郭教授不局限于教材文本的讲解，他引经据典侃侃而谈，极大地开阔了同学们的视野。他还引用了大文豪苏轼在《答谢民师书》中对扬雄的评价——“扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说。若正言之，则人人知之矣。”此后，他结合历史简述了扬雄受性格影响的创作和人生，由此可见其授课内容的深度和广度。

最后，郭教授向同学们分析了王充的文学理论观点。郭教授从其生活背景、言论及著作出发，解读了王充“疾虚妄”、反“增实”、反“空作”、主张“外内表里，自相副称”的思想，生动形象地向同学们展示了特定的历史背景下王充理论观点的形成。同学们或托腮而思，或边听边记，纷纷沉浸在郭教授绘声绘色的讲解中。

 
学生聚精会神地听讲

课后，以系为单位，中文学院老师在会议室召开了教学研讨会。议题包括：一、对郭德茂教授的公开课的评议；二、对长短学期制度和实践教学的看法和建议。各位老师就自己的看法展开了热烈的讨论并积极发言。

首先，各系教师一致对郭德茂教授的讲课给予高度评价，认为这是一个声情并茂的成功讲解。老师们认为，郭教授普通话标准，语速适中，语调中带有儒雅的激情，抑扬顿挫，充满人格魅力。此外，学识渊博，旁引博证，触类旁通，显示出了他扎实的学问功底。同时，思维严谨，甚至精确到每个字的读音。同时，本节课对课文内容做了深入的讲解，内容丰富，富有内涵。在不知不觉中就讲到了育人和知识分子的良知问题。老师们从中也学到了不少的知识。

而对于即将在2010年实施的长短学期制的讨论，老师们更是积极主动地提出了自己的想法。汉语言文学系的教师们为明年秋将正式实行的该制度暂定命名为：长短学期制，四学期制，或者四季学期制。而对于实践周的活动，他们提出了名师讲座、论文比赛、书法练习等建议。

 
学院各系召开教师研讨会

对外汉语系的教师们对长短学期制基本都持肯定的态度，但也提出了自己的担忧。郑庆君老师提出，在大一第一学期，新生军训要占用三个星期的时间，随后就是“十一”长假。此时，若还要给同学们三个星期的实践周，课时怎么安排？课程是否能如期讲授完？对于这个问题，老师们也提出了自己的解决办法。部分老师认为，课堂讲授中可少而精地教学，一些小节方面的东西可放弃以节省时间。部分则认为，新生可以入校后就开始上课，十一时开始军训，以军训代实践。还有老师提出，不一定每门课都要分开实践，可以联合实践或者轮流实践。

而中国文化系的教师认为短学期的存在既是机遇，又是挑战。若能合理利用，便是学生这一块块璞玉得到打磨的大好机会。若任由短学期的时光从指缝中悄然划过，静静流逝，便徒留遗憾与叹息。他们提出应根据各个年级不同专业给予同学们以不同的任务及建议，开展调研，进行小说、剧本的创作、小论文的写作、舞蹈、话剧、粤剧、社会调研、文化考察等实践活动，以锻炼学生的综合素质。

至此，中文学院“教学名师公开课”暨教学研讨会圆满结束。