序：150多人中，50多个升初三的学生分在１班，剩余100个左右升初二的学生则分散在3个班中，是为以一顶仨的局面。

每个人都是一种可能，而一群人在一起呢？足以激发潜力，创造传奇。

一班无敌，所向披靡。

人多，高年级，新花样。这些都注定了此为一想法层出不穷的集体。他们张扬有个性，好奇有创意，独立有决心。除非已经做好充分准备，否则队友们的看法是——不要轻易教１班。

看似难以驾御的班级实则也是温情洋溢。他们年龄相对比较大，而且已行舟至人生的第一道峡谷前，厉兵秣马，养精蓄锐，直面“中考”大关。用“孩子”来称呼他们已是不妥，因为比起城市的学生们，他们更加成熟、理性，知道自己的角色与位置。不论是在聊天时还是上课中，你都可以从他们的眼里，读出传奇。                                     

二班神奇，天下无敌。

实验班同学居多的二班似乎也在酝酿着未来的“一班”。阳光、活力、积极、乐趣，这些词语的生动阐释你都可以在此找到。对每位老师来说，在二班上课是种真正的享受。孩子们会聆听、会追随，而最令我们惊喜的是他们给予的热烈回应。台上的一句话仿佛是投进池中的石子，立刻激起清莹的水花。这并非一沟绝望的死水，而是生机盎然的春！他们行动中所蕴藏的传奇，你是否感受得到？

 三班三班，实力非凡。

这是个内涵丰富的集体，“静如处子，动如脱兔”，不会过冷也不会过热。它仿佛一杯温水，能带给你最舒适的手感。开心也好，难过也好，孩子们绝对不隐藏半分。所有的心情都会轮番挂在他们脸上。对于我们，他们也是一样的真。喜欢老师、尊重老师，然而若觉得你说得不对，他们也会直接表明。一张张的留言帖，字字珠玑，字字真实。传奇的笔迹，你辨出来了吗？

四班有我，震撼中国。

他们很安静，从来不会给你添麻烦。如果别的班级带给你的是刺激与喧闹，那么四班的孩子们永远是最好的听众。一进到这个班，一坐在他们中间，所有的焦躁都会被他们的乖巧与贴心所溶解。孩子们喜欢倾听你的故事，喜欢分享你的心情。也许对话之中没有“理想”与“未来”的理念，但是生活中的杂闻琐事都会被他们演绎得精彩亮丽。从孩子们的话里，你听见传奇了吧？

那么多的意外惊喜，黑板上的“教我们10天比别人10年的好”、生日的祝福、纸星星、玻璃瓶……看着他们，我不禁想起5年前的自己。一模一样，也曾天真也曾笑，也曾年少也曾狂。梅花的小朋友是我们的小时候：每个人都从他们之中认出了模糊的自己，认出了依稀的伙伴，认出了隐约的梦想。我们仿佛经历了一程美丽之旅。时光倒流，而今在此，发现5年竟可以改变一个人的那么多。唯一不改的，是我们美好的心：依然愿意相信，依然愿意努力。

梅花的同学们谢谢你们，让我们在寻找传奇的过程中，意外地邂逅了，自己的传奇。