本网讯 1月17日，“强化课程育人，着力打造金课”研讨会于我校北校六教B103召开，来自暨南大学、华南农业大学、南方医科大学、广州中医药大学、广东药科大学、广东金融学院等高校的教学管理专家与我校教学管理人员共商课堂教学改革良策。广东省教育厅高教处处长郑文、我校副校长焦方太以及教务处、各本科教学单位相关负责人参加会议。

焦方太讲话

焦方太介绍了召开本次研讨会的目的。他表示，当前中国本科教育已进入新时代，我们要多途径、全方位推动本科教学改革，探索如何进一步提高本科人才培养质量。广外目前已基本建立了与国际接轨的人才培养机制，但提升人才培养质量最重要、最核心的环节应该回归到课堂教学。本次研讨会既是与兄弟院校教学管理专业一起探讨如何强化课程育人和打造“金课”，也是中层干部换届后对教学管理人员的一次培训学习。

郑文讲话

郑文在总结讲话中指出，本次研讨会将“课程育人”和“打造‘金课’”联系起来，是创造性的提法。课程育人是抓手、是切入点，所有课程都应强化育人的任务，打造“金课”则是强化育人的落脚点。关于“金课”的标准以及如何打造“金课”，他强调人才培养方案和课程设置要符合人才培养目标，课程评价标准要科学全面，要加强教师师德师风建设，要严格课程管理措施，课程教学方法内容要有前沿性和吸引力，课程考核要规范严格，要突出学生学习效果、要注重教学团队协作精神等。最后，他指出，要落实立德树人的中心任务是要实现全程、全员、全方位育人，将课程育人贯穿在课程设计、教学、评价的全过程，在课堂教学中有机渗透政治、思想、品德、文化，强化教师的立德树人意识，将育人贯彻到学生的整个成长过程。有了这个切入点，才能更好地打造“金课”。

会议现场

会议由教务处处长姜琳主持。围绕课程育人、打造“金课”，多位专家从不同的角度做专题发言，介绍本校人才培养改革和教学激励机制的主要做法，深入探讨课程评价的体系和标准，分享课程建设的成功经验，直面课程改革中存在的问题，探讨“金课”的标准。各高校在课程改革过程中，通过新兴的教学理念和技术广泛开展探究式、个性化、参与式教学，重视在线开放课程建设，鼓励和支持更多教师改变传统教学方法，开展线上线下结合的教学方法创新，提高课堂教学效果和教学效率，强化课程育人。专家一致认为，课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，是落实新时代立德树人根本任务的关键环节。