最近我在思考一个关于网络的问题，我发现网络带给社会的变化真的是翻天覆地且涉及几乎社会的各个层面。在这里我想对你说一下我对网络带来的这些变化的认识和一些由此引发的困惑。
   最与我密切相关的你也知道肯定是网络带给教育的革新。在我看来这种革新既有技术层面的也有思维方式层面的。就技术层面而言，我想应该是多媒体的应用与网络教学的普及，这也就意味着传统的课堂教学方式受到了很大的冲击，因为不同与传统的被动的填充式教学，信息丰富，方式多样的网络教学给了学生足够的空间来接收，处理，归纳信息，使其能作为主角的形式来学习新知识，所以这就意味这旧有的教学模式的瓦解，一种新的以人为本的教学模式的形成。技术层面的革新必会导致思维方式的变革，而这也是我正为之困惑的一个方面：我们到底要掌握什么，特别是对已经完成基础教育正在接受本科教育的我们。扎实的掌握基本功，这是我们显然要做的事情，但问题是基本功的范畴是多大，掌握多少才算是真正掌握了基本功。是越多越好？我不认为答案一定是肯定的。当网络的资料与信息像洪水般倾向我们的时候，我们能真正肯定的说其中的多少我们是掌握过的。我们每天学习八小时，就在这八小时里世界已发生了多少改变，同一类型的信息已经被改变过了多少遍。我们只能安慰自己说我们学习的是自然与社会的普遍发展规律，这些规律不管外界怎么变化，他们都是适用的。但遗憾的是又有多少人能肯定的说他所掌握的某几条规律是永恒的。所以我认为网络带给我们的思想层面的革新在与它更多的强调一个人的素质，而这种素质与一个人的学历，工种，社会背景无关，与他对信息处理，判断，归纳能力，对信息的接收度，以及由此产生的灵感有关。
   当然，这只是我一个思想，阅历都还不成熟的大学生的看法，可能会有一些不当或是偏颇的地方，所以我很希望能听听你们大家的意见。