本望讯  3月29日下午,基础英语学院第二英语教学部在三教406室召开了本学期首次学生代表座谈会。

　　本学期基础英语学院第二教学部进行了一定程度的教学改革，在综合英语课上尝试使用了一些自编的Learning English Through Media教学材料，同时为了保证教学的稳妥进行，没有放弃使用原计划的《新编大学英语》教材的使用。为准确、全面了解全体同学对开学以来一段时间的教学情况，3月23日第二英语教学部下发了召开本次座谈会的通知。通知中要求各班班委在班级积极宣传此次活动，并指派一个由专人负责的小组收集同学们的想法、建议、意见和学习中的困惑和问题等，然后起草一份书面形式的学生教学信息反馈报告。本次学生代表座谈会的目的是：一、了解任课教师开学以来一段时间的教学情况和教学效果；二、了解自编的Learning English Through Media教学材料的使用情况；三、了解学生在学习中的困惑、困难、要求与愿望。

　　基础英语学院十分重视本次学生代表座谈会，院长霍海洪亲自到场，并简明扼要地介绍了基础英语学院大刀阔斧、致力教学改革的势头。之后他又从建构主义教学和自主学习理念的角度阐述了当前高等教育教学观和学习观的变化，希望同学们以一种新的视角来看待学习。霍海洪院长和第二英语教学部的刘会英及吴霞辉两位老师一起就学生关心的问题与学生代表进行了交流与沟通。我们很高兴看到本次与会的学生代表是认真负责的，能够代表其他同学反映各方面的问题。整个座谈会的气氛坦诚，民主，同学们畅所欲言，老师热情耐心地解答所有问题。

　　通过与学生的现场交流和对任课教师的书面反馈，总的来说，学生们对第二英语教学部的教学改革充分肯定，大力支持。一致认为新编的材料题材新颖，紧跟时代脉搏，有助于培养具有国际视野与创新意识的人才。老师教学态度端正，备课认真，口语流利，责任心强，但同时学生也提出了一些共性的问题，例如，

1．  新材料和《新编大学英语》教材交替使用，教学过程显得凌乱；

2．  课堂气氛有些沉闷，不够活跃；

3．  同学练习口语，讨论等的机会不多；

4．  老师讲课花的时间多于学生口语活动时间；

5．  希望加强六级考试方面的指导与训练；

　　上述学生们提出的问题已经及时汇报给基英学院领导。同时，同学们的书面反馈信息也将转交给各位任课教师。第二英语教学部将根据院领导的要求和学生的意见，汇同所有任课教师认真研讨，尽快找出改进教学的方案和措施。具体整改措施今后将在网上公布。