据权威统计，目前全国大学生中贫困生的比例已近30%。贫困大学生除了经济上的贫困外，更需要被关注的是“心理贫困”——自卑、内向、消极。但心理贫困只是部分贫困大学生的专利吗？

　　我们假设所有的大学生都处在同一个经济水平下，生活艰苦，吃馒头，喝白开水，还会有这么多的人产生心理贫困问题吗？肯定会比现在少，因为大家都这样，没得对比，也就心安理得，心情舒坦了。

　　人活在这个世界上，总要寻求自身存在的意义。很多人寻求存在意义的过程是通过对比来实现的，通过对比来寻求心理上的平衡。甲说我家的房子有三层，你家只有两层，乙说可我家的儿子比你家的傻蛋强多了。甲和乙这时各有优势，心理大致平衡，可这时来了丙，他说，我家的房子四层，儿子还上了清华，这时甲和乙就觉得不痛快了，修房的修房，骂儿的骂儿。

 
　　在大学里，人们比较的往往是经济地位和综合素质。依据这两者，无形中，大学生分为了若干个等级。各个等级内在界限明显，每个等级的人都通过比较，寻得心理上的安慰。当然，处于最上层的两者皆优的同学，生活自然比较舒心，处在中间的同学，认为自己比上不足，比下有余，可是处在最地层的有些贫困生就只能抱着自己哭。而且为了进一步获得安慰，等级高一些的往往会通过言语和眼神来表现他们瞧不起等级低的。这样，贫困大学生的心理困境显现出来了。其实每个通过比较来寻求自身价值的同学都存在着一定的心理贫困，没有自己的价值体系，完全靠比较来确定自己的价值。在这个小环境中，他们“比上不足，比下有余”。等他们进入另一个生活圈子，经济能力和综合素质不如人时，很有可能成为“贫困大学生”。比来比去，每个人的人生永远得不到真正的快乐。

 
　　所以要从根本上解决这个问题，关键的是转变整个社会中的人对人生价值的看法。

 
　　究竟何谓人生价值，人生价值的大小究竟以什么来衡量。

 
　　马斯洛把人的需求分为五个层次，其中最高层次是自我实现的需要。人关注的应是自身，挑战的应是自身，超越的应是自身。歌德在《少年维特的烦恼》中说道如果我自己无法感到快乐，那么就没有人能使我感到快乐，我所有的快乐和悲伤都源于我的心。人应该关注的是自己的情感。

 
　　想象一下，如果现在只有离死亡只有一个小时了，你最在乎的是什么，是自身，还是比较得来的暂时的快乐。人的寿命越来越长，可是把每天都当作最后一天来看待，未尝不是摆脱心理贫困，让自己的人生过得更有意义的好办法。