一年一度的综合测评又拉开了帷幕，有的学院测评工作尚在紧张进行当中，而有的学院宣传栏前已经开始了人头攒动的“壮观”景象，同学们你拥我挤在公告栏上寻视着获奖的名字，或倍感欣慰或神采飞扬，或摇头叹息或黯然神伤，不乏对综合测评“不屑一顾”的“超凡脱俗”者，对测评标准和结果大有不满、激情抨击的也大有人在。综合测评或多或少体现着对同学们过去一年各方面表现的总结，怎能不让人欢喜让人忧呢？

    还记得，我们刚刚入学时，每个学生都会领到一本学生手册，里面有非常详细的综合素质测评标准，还有加分、扣分事项等等。据笔者了解，最早的测评完全是按学习成绩来排名的，后来随着社会对加强大学生综合素质的重视，测评内容中加入了思想品德、文体活动、社会活动能力等反映学生综合能力的部分。我校的综合测评方案也融合各方面的意见和建议，取长补短、力求公正，几经修改而形成了现在的模式。针对我校现行的综合测评方案，同学们也褒贬不一，大部分同学对于己有利的条款点头称赞，对于己不利的则大肆反对批判。（此前有同题材文章已对各种观点有过介绍，兹不赘述）

    然而，要想满足各方面的要求、实现绝对的公平是不可能的，因此，在综合测评结果“几家欢乐几家愁”的境况下，有的人抱怨，新的方案较之旧方案对他们“不公平”；有的人建议，奖学金较之去年实在是太少了；有些人批评，某些同学为了各自的利益而算计于鸡毛蒜皮的小事、“讨价还价”；有些人痛恨，某些同学为了奖学金无所不用其极，……也许这正是部分同学对测评“毫不在乎”的部分原因吧。不可否认，这种“勾心斗角”的功利心很容易让人迷失自己的人生价值……

    综合测评把所有项目都分数化，完全量化的方式来进行考核，恐怕也是对其不满的原因之一吧。“我们的综合能力怎么是几个分数就代表的？！”有些同学如是说。不错，奖学金是对过去努力的一种鼓励和总结，荣誉也可以在将来的履历上填上光彩的一笔，但是，大学生的能力并非用分数可以完全说明的。

    你可以下决心在下一年中凡可以加分的活动都参加，但凡扣分的事情一项不做，但关键的是，你不可以不清楚拿奖学金追根究底是为了什么！再进一步说，你要清楚自己大学时代的价值是什么。“任它风浪起，我有主心骨”，重视平时的积累就不会过分担心测评的结果，专注于自己的人生目标就不会为路边的野花山草而伤神。笔者并非提倡大家忽略测评的作用，只是不要过分计较测评中的“是”与“非”、“公平”与“偏见”，只有保持一颗“平常心”，才能避免走进综合测评的误区，傲然孑立于这一切之上。

    无论如何，综合测评的作用还是不容忽视的，它就像是指挥棒，很大程度上指引着我们的前进方向，其结果“不仅直接与奖学金挂钩”，更是“对学生一年来的工作和学习的总结”。因此，笔者呼吁，学校还应不断地完善测评的标准，正确引导学生的价值取向和努力方向；并能广泛听取学生的合理意见，使之更加“人性化”、合理化。只有这样，才能使同学们在更加公平的条件下竞争，朝着更加正确的方向前进！