编者按：为大力弘扬尊师重教优良传统，进一步增强教师立德树人、教书育人的使命感与荣誉感，以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章，我校积极开展2025年“师德标兵”评选工作。经学校评选，马朝辉、严修鸿、吴岩、赵龙跃、胡正茂、侯迎忠、耿卓、徐海、韩永辉、韩景泉（按姓氏笔画排序）10名教师获广东外语外贸大学“师德标兵”荣誉称号。
在庆祝第41个教师节之际，本网陆续推出“师德标兵”系列稿件，讲述10位教师始终坚守育人一线，以实际行动践行教育家精神，生动诠释新时代人民教师理想与担当的生动故事。师者如光，微以致远；春风化雨，润物无声。谨以质朴的文字向每一位敬爱的老师致以诚挚问候，教师节快乐！
韩永辉，我校广东国际战略研究院副院长，“云山杰出学者”。他长期深耕全球经济治理、产业经济等领域，主持国家级、省部级科研课题50余项，发表高水平学术论文90余篇，多篇研究成果被权威平台采纳。
韩永辉在新兴经济体论坛上发言
作为“实干型学者”，韩永辉始终以国家需求为导向，以育人为根本使命。在三尺讲台上，他是温润坚定的引路人；在国家战略课题中，他是深思笃行的践行者。他将国家发展的战略与实践融入教学，并带领学生深入参与到服务国家战略的科研课题中。
让科研硕果结在中国大地上
“用脚步丈量祖国大地，用耳朵倾听人民呼声。”作为一名经济学者，韩永辉始终关注全球格局中的中国定位，尤其关注中国在全球经济治理中的制度塑造与话语权提升。他曾承担国家发展改革委、国家市场监督管理总局等多个国家部委的研究课题，真正在祖国大地上实地探访、调查数据，让政策能够惠及更多人。
他坚持让研究成果 “写” 在祖国大地上。在主持《21 世纪海上丝绸之路发展战略研究》课题期间，他带着学生跑遍了粤港澳大湾区，从渔民的出海难题到跨境电商从业者的烦恼都一一记录在册。带着这些沾满泥土气息的一手素材，他牵头推动“粤港澳大湾区与海丝经济协同发展路径”研究，让成果直接服务于区域决策部署。
韩永辉深入解读高水平对外开放的重要意义同时，还在各大媒体发表观点，用耳朵倾听社会关切。在接受中央电视台、广东电视台等媒体采访时，他认真严谨、心细如发，针对民生关切的发展议题，提出了系统性制度创新建议，努力将学术智慧转化为推动城市发展的实践力量，真正让研究扎根大地、贴近民心，服务社会。他总是不忘深入基层一线调研，记录当地经济发展的真实状况。
在国际舞台上，他还推动我校与泰国、瑞典等国高校共建海外研究平台，开展 “一带一路” 跨国协同研究。而每次出国交流，他总是不忘走访在街头，记录下当地经济发展的状况。通过这些带着温度的国际对话与平台共建，不断拓宽中国经验的全球表达渠道，助力构建中国特色的话语体系。
融国家战略于课堂内外
如何培养具备全球胜任力、又能扎根中国大地的栋梁？显然，韩永辉的教学实践与育人路径，已交出了一份沉稳有力的答卷。
科研不是闭门造车，育人更要知行合一。在他主持的国家社科基金重大项目、国家自然科学基金项目等国家重大课题中，总能看到年轻的身影。韩永辉和学生们忙碌在一线：立项之初的框架构建，到中期的数据整理与实证分析，再到最后的报告撰写与成果发布，他都带着学生全过程参与。
在调研实地走访中，韩永辉指导学生们如何设计调查问卷、如何将政策与实际对接，既有宏观的引领，也有细致的推敲。而这份扎根实践的科研积淀，更成为他课堂教学的鲜活养分，让 “知行合一” 的育人理念在讲台上下形成闭环。
走进他的课堂，国家发展最前沿的议题被摆在学生面前。他讲授《全球经济治理》《双循环经济》等核心课程，所用案例往往来自他最新参与的科研项目：粤港澳大湾区协同机制如何优化？海上丝绸之路沿线国家在制度接轨上面临怎样的挑战？全球产业链重构中，中国如何提升制度话语权？
他不满足于让学生做听众，更致力于将其培养成思考者。比起照本宣科，他更乐意在课堂上抛出开放式问题，引导学生从不同的视角进行思辨。他鼓励学生从实际出发、设身处地，不断追问 “为什么”“还有没有更优解”。面对这些紧贴时代脉搏的提问，学生们会安静思索片刻，然后齐刷刷动笔记录。笔尖划过纸张的“沙沙”声，成为课堂专注的背景音。这种直面现实、启发思考的教学风格，正是韩永辉课堂活力不减的秘诀。
做有温度、有担当的引路人
科研成果是基础，但在韩永辉心中，教育才是更为本质的使命。作为一名人民教师，他始终将“育人”摆在核心地位。
他特别重视与学生的深入交流。每月，他都会与研究生一对一沟通，了解学业进展和职业规划。看着学生困惑的眼神，他总是耐心解答，指点迷津，给学生提供定制化的指导。有学生在科研方向上曾一度迷茫，是韩老师用耐心陪伴和清晰引导，帮他找到了结合国家战略的选题方向，最终斩获国家和省级奖项及荣誉。
在他的培养下，许多学生带着他批注过的论文手稿远赴海外深造，也有不少揣着他的职业规划笔记走进国际组织、国家部委、金融投行、高端智库，成为推动政策落地、助力国家治理的中坚力量。看着这些出色的学生走出象牙塔，走在祖国、乃至世界的大地上，韩永辉倍感欣慰。
从象牙塔到国家课题，从政策建言到学生成长，韩永辉用自己的方式诠释着“师德”的厚度。在他身上，我们能看到：教育不仅是知识的传授，更是责任的传递；科研不止于成果，更在于回应时代之需。
他低调沉稳，讲课时总把声调压得平和，却能让 “国家战略” 四个字在学生心里燃起火焰；他治学严谨，改论文时不放过标点符号。从带领学生在田间地头做课题，到深夜在办公室听他们倾诉成长的烦恼，从深耕学术时的一丝不苟到服务社会时的热忱投入，韩永辉用行动一点点填满 “师德” 二字的分量：既有经世致用的学术追求，更有立德树人的师者情怀。
在韩永辉身上，我们看到了一位师者的日常。他对学术的严谨求实、对育人的倾心投入、对国家发展的热忱关注，以及无数个看似平凡的日日夜夜，诠释着一位大学教师的责任与情怀。他是学生眼中那个能把国家战略讲活、带着他们用脚步丈量现实的引路人，也是众多默默耕耘、以行动育人的教师队伍中坚定的一员。
