本网讯　5月21日下午，英国兰卡斯特大学语言学与英语语言系教授、世界知名认知语言学、跨学科与跨文化话语分析研究专家Paul Chilton在北校区6教209为我校师生带来一场题为“认知语言学和批评话语分析”的讲座。　   

　　此次讲座是我校“著名教授论坛”第一百零三讲，由人事处主办，英文学院承办，英文学院副院长沈三山主持。副校长刘建达出席了讲座并向Paul　Chilton赠送了纪念品。

刘建达向Paul　Chilton赠送纪念品（记者\\张意）

　　Paul　Chilton首先通过讲解对“critical”这个词在不同视角下的多层含义的把握，从跨文化跨学科的角度对认知语言学和批评话语分析这两个独立的课题加以结合作了简单的阐释。他解释说，对语言学的主要认知和显示系统功能语法基础的主要办法在于一些关键性导向型话语的运用。同时他指出，批评话语分析是一个广泛的集群的思维方法，其中的一些语篇和语言的运用与社会的结构、发展和变化都息息相关。在分析话语时，除了一些语言描述外，分析者对于这个社会的理解也是相当重要的。他指出，20世纪80年代以来的各种语言学理论主要都依据系统功能语法作为其基础，但这并不意味着其他的语言框架已经脱离了批评话语分析的范畴。他举出这样的一个例子：隐喻，作为认知语言学的一个重要分支，常常运用于研究中。然而在现阶段，很多学者对于这一方法依然存有分歧和疑虑。

　　接着，他讲述了系统功能语法基础存在的一些问题，同时也讲了它对批评语法分析所起的作用。就这一话题，他还介绍了认知语言学的主要原则。他认为，人类的语言并不是一个独立的模块，而是就同一事件或实体通过非语言的认知能力和语言结构提供给人们不一样的“视角”。在讲座中，他还为观众解释了语言等术语发展的过程，深入阐述了一些名词在批评话语分析写作的关键地带性和批判性的作用。

Paul Chilton在讲座上（实习生\\王乙杉）

附：

Paul Chilton教授是政治话语研究领域和批评话语分析领域的领军人物。毕业于牛津大学，获博士学位。随后任教于英国诺丁汉大学、沃瑞克大学。1988-1990年在美国斯坦福大学做访问研究。1996年起在英国阿斯顿大学任语言学教授，并任语言和欧洲研究系主任。2000年起在批评语言学的发源地英国东安吉利亚大学任语言学教授。2004年至今在兰卡斯特大学大学任语言学教授。