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做问卷调查是“交流、学习”的过程——调研部长解释调研大赛意义

文字:冯明媚 图片: 编辑: 发布时间:2004-04-15 点击数: 分享至:

    上个星期开始的调研大赛引起了广泛关注。现在整个大赛正处于四个阶段中的第一个阶段——各队发放问卷做调查。但是这样大规模的调研活动遇到了一些小困难。调研部部长就此对调研大赛的意义做出了解释。

部分学生拒做问卷

   选题、发访问卷、做数据分析是参赛队第一阶段要做的工作。但是,约240个参赛队几乎同时向全校多间宿舍发放问卷,已经引起了部分学生的抵触。记者在15栋一楼和四楼看到,一些宿舍门口张贴着写有“拒做任何问卷”字样的告示。一位交流学院姓王的女生说:“刚开始时我做一些问卷还觉得挺新鲜的,但是现在,我平均每天要做4、5张问卷,已经做得烦了。所以有同学来发问卷,我只好请她们离开。”法学院一个参加本次大赛的学生说:“我们没想到和其他参赛队一起发放问卷会有这点小麻烦,但是现在进行得其实也挺顺利的,这也是对我们的考验吧。”

调研部部长解释调研大赛意义

    针对这些现象,记者访问了负责筹划、组织本次大赛的校团委调研理论部部长陈宏桂。他说,在整个大赛进行过程中,调研部会邀请四位资深教授分别在大赛的四个阶段做调研理论的讲座,分别是调研方法、分析数据做统计的技巧、点评问卷和根据问卷做论文答辩。在大赛开始之前,已经进行过一场讲座,得到的反响极大,而各参赛队也在其中学会了如何做第一部分的问卷调查。只是可能有些参赛队没有意识到做问卷调查是一个与同学“交流、相互学习 ”的过程,所以在发问卷时没有处理好“交流”这一环节。

    陈宏桂还表示,原本预想的参赛队只是50到60支,与现在的近240支参赛队相差甚远,因此,他对学生的厌倦情绪也有过预想。“我们组织的调研大赛监督小组就是为了保证多支参赛队都做到公平、公正、公开,并监督参赛队作好与其他学生沟通的环节,让他们理解并配合次此大赛。”陈宏桂说,“调研大赛的参赛队在参加比赛的同时能通过穿插其中的调研讲座学习到一些专业知识,而对配合做问卷的同学来说,这也是表达自己观点、检视自己身边存在的一些社会现象的机会。”

   调研大赛在广外乃至广东的各高校中都是首创,陈宏桂认为,240支参赛队在两个月内就将整个调研部花几年时间才能完成的调研项目完成了。数量之多,范围之广,意义之深远这已经是本次大赛的成功之处。在一些小环节中出现的小问题是微不足道的,他有信心将这一集知识性趣味性的大赛打造成广外文化学术活动的经典。