在教育部本次对我校进行的英语专业本科教学工作试点评估中，英语语言文化学院是专家组的重点评估对象，记者为此采访英文学院院长仲伟合，请他介绍有关情况。

　　 
　　　　       仲伟合院长（左一）在给评估专家介绍教学设备

“我院作为外语院校英语专业的一个代表，从评估的要求上，评估专家组对我们的期望应该是最高的。”仲伟合提到，我校的英语专业在华南地区一直起着领头的作用，专家组对各个方面都进行了认真考察，包括办学指导思想、科研建设、教学管理、教学资源、社会影响和声誉还有教学特色项目等等，一致认为英文学院作为我校英语专业的“中坚力量”已经是一个非常优秀的英语专业本科教学单位。仲伟合认为，丰富的历史沉淀也是我校英语专业被评为优秀的原因之一。“到今年我校建校有整整40年了，在这40年间，是一代一代的学者为英文专业本科教育打下了坚实的基础。”早在上个世纪80年代初，我校著名的桂诗春教授就开始了对英语标准化测试的研究，推出“英语水平考试（English Proficiency Test，简称EPT）”；同时李筱菊教授提出了“交际英语教学法”的教学理念，并于1982年与英国文化委员会合作编写《交际英语教程》（Communicative English for Chinese Learners，简称为CECL）。

“在此之后，我们不断地更新和完善各种教学理念，修订教材。比如近年我们在交际教学法的基础上提出了新的‘人文主义的CLT’。这种教学理念不单只对我们自己的教学有很大的帮助，而且在全国也起到了一种示范和辐射的作用。”仲伟合还告诉记者，2004年一年中，英文学就有3项优秀教学成果被评为广东省一等奖，并参加“教育部国家级优秀教学成果奖”的评选，这在广东省是唯一的。“拥有良好的学风，优秀的教师和教材，学生在这样的学习环境中也会有好的学习质量。老师质量高，学生质量高，管理规范，这样的学校没理由不评为优秀。”

仲伟合指出，在评估过程中，专家组也提出了一些很好的意见和建议，如：“需要加强学科建设，尤其需要加强对英语语言文学学科的建设，争取学科的发展更齐全；教学过程管理，教学质量监督，教学环境管理要做到更细致，更规范。”他认为，针对学科发展不够均匀、科研水平有待进一步提高、师资队伍需进一步优化、教学改革力度有待加强等问题，应采取加强学科建设、加速科研工作进展、加快师资队伍建设、加大教学改革力度等措施。