要说漠阳中学的讲台实在不怎么好站，常常是一不小心就一个踉跄，搞不好还会出丑于人前，但就是这样一个让人提心吊胆的特殊讲台，至今仍是我心中挥之不去的回忆。

（一）备课时光

    第一天出于对同宿学生安全的考虑，我们组的同学留在宿舍的走廊备课，那里没有丝缕微风的眷顾，却有蚊子的热情光顾；那里的灯光很昏暗，我们就勉强地靠着那盏15瓦的灯泡看教案。看得眼也花了，站得脚也麻了，却还要让蚊子美餐一顿。一开始是怨声载道，但接下来我们慢慢的把注意力转移到教案上了。

半夜备洋课，走廊闻鸡鸣

（二）当老师

    第一次真正走上讲台，心情是激动而快乐的。想象总是美好的，现实却总有些不尽人意，接下来的课堂气氛却着实给我们重重一击。

    第一天，我们在讲台上激情满腔地讲课，讲台下的学生却一脸茫然，有的甚至打起哈欠，此时心里真不是滋味！更让人心寒的是，同学们普遍反映英美文化课程比较沉闷。听到此处，我们的心顿时凉了半截，情绪跌到低谷。我们辛辛苦苦的付出换来的竟然是这样的回应。

    怎么办？怎么办？这才第一天的教学啊，接下来的九天怎么熬？作为英美文化组的组长，无形中我感觉到莫大的压力。然而我们没有放弃，我和组员们常常一起讨论至深夜，找问题，找方法。通过讨论我们找出了问题的根源，尽管我们在出发前做好了充分准备，可是却忽略了当地学生的水平和接受能力，以致出现了唱“独角戏”的无奈与尴尬。我们决定从丰富课堂形势下手……

（三）课堂也精彩

    为了尽量丰富课堂形式，增加互动，我们可谓是费尽心思。于是课堂上有了“南瓜灯”的可爱，有了“自由女神像”的搞笑，有了我们精心制作的“彩蛋”，有了欢快愉悦的“JINGLE BELL”……我们在讲节日时费了很大心思，从各个习俗、节日歌曲等方面让学生有全方位的直观感受。

    功夫不负有心人，同学们渐渐喜欢上我们的英美文化课。当孩子们一下课就冲上讲台索要签名留言的那一刻，我们仿佛成了孩子们眼中的偶像明星，那种满足感，那种成就感，把我自己都感动了，没日没夜的辛劳也得到了安慰，笑容一直没有从我的脸上消失。

                 “歌神”的台上风采

                         美术组的帮手

                   瞧，“彩蛋”可爱吗？

                      现代版“自由女神像”

                     课堂也可以colorful哦

                  同学们多积极

    在三下乡的日子，我发现原来自己可以在讲台上滔滔不绝，原来自己可以用微笑来取代紧张，原来自己也可以让枯燥变得精彩，原来自己可以给课堂带来多样色彩……而我收获最大的一句话是：只要用心了……