一所大学最重要的莫过于其精神精髓,而往往其精髓就反映在校训上。“明德尚行，学贯中西”为我校校训，这也正是我们精神的标榜。以德为先，注重实践，学识渊博，中西贯通，这是值得引以为荣的。

南校在秉承我校校训的基础上，能否移植北校良好的学风校风？能否继续发扬我校的优良传统？能否较好地实现南北融合，促成一个和谐的整体？至关重要。这正是为何我们提出建设南校学风校风的要求。

一个新生的个体，必然带着野性，轻浮与不安分，这并不是不好，关键是怎样引导，怎样以母体影响个体。北校具有良好的学风校风，是众所周知的。一进入北校，浓郁的学习氛围随处可见。绿荫下，石阶，相思河畔，几乎每时每刻都有莘莘学子徘徊的身影。北校的校风沉稳中又不失活跃，这样的学风校风相得益彰，尽显风采。相比之下，南校少了沉稳，过于活跃甚于有点轻浮，没有了北校厚实的学风积淀。在南校，教学区少看到学生在埋头研读，除了早晨一段时间外。而且，信步南校，也较少感受到学习氛围，更多的是悠闲。有些人甚至戏称这里为渡假村。

还有一个问题，不得不提出来，就是南校区计算机普及问题。作为学生，我个人感受应该说是比较深入的。就我所在宿舍，每天几乎三分之二时间开机，除了上课，几乎寸步不离。而且计算机使用也限于聊天，玩游戏，无目的点击。不仅严重浪费了时间，而且影响学习，影响其他同学作息。因为这些同学基本不到断网断电，不停机。熄灯后，他们再进行漱洗等工作，一般延续至十二点后。经过一个简单初步调查发现，几乎所有宿舍都存在同样状况。学校初衷是好的，在当今时代，不懂计算机的运用，是不行的，况且计算机也为学习带来极大的方便。但就目前南校状况来看，弊端远远大于益端，这是不得不引起我们强烈关注的。

南校的学风校风建设应尽早地有时效性地搞起来。最重要的是要避免形式主义，不要停留于开发动会议，搞搞宣传这些表面性的东西。基于南校的学风校风建设，许多学院开展了院风班风建设，但却成了空洞的形式主义建设，成了任务式的下发要求。以加分方式要求搞什么什么活动，作什么什么展示。试问：这样能真正起到形成良好学风校风的成果吗？难道北校的优良风气就是这样形成的？当然，罗马不是一天建成的，南校不可能短时间就继承北校的优良传统。但南校学风校风建设问题，恐怕不会不引起有关领导的关注吧？我们呼吁要搞一些长期的又实际的措施，学风校风建设不能停留在“月”上，而要一直开展下去。

南校的学风校风建设将关系到我校未来的发展和地位，假如不给予关注，我们培养的人才可能会脱节，这将大大影响我校的声誉。