本网讯 17日下午，通过英语分级笔试的800多名新生来到教学楼F座参加口试，争取进入提高班学习。据了解，笔试成绩排在各学院前30%的考生有机会参加此次口试，笔试和口试成绩总和排在前20%的同学将获得进入提高班学习的资格。

直击口试进行时

开考前，31位监考老师提早到场，共同商榷了本次口试的评分细则。另外，英教学院一批大二的志愿者参加了此次口试的考场维持和签到工作。

两点整，口试正式开始。法学院的蓝同学和王同学是他们所在试室的第一组考生，他们准时来到试室抽取口试题目，在互相商量准备了一分钟后，就围绕主题展开了约四分钟的对话。

英语口试进行中,两位同学一组进行对话

考完后，两位同学还难掩激情，继续用英语对话。蓝同学表示，他们俩以前就是同班同学，所以基本已经习惯对方的语音语调。但毕竟是第一组考试，而且事前也没有准备过，难免紧张。他们在一分钟准备时就考虑到如果双方都持相同观点则可观性减少，所以他们决定以辩论的形式展开对话。对于考试的成绩他们表示不会过分在意，“试试就好”。

轮候考试的考生则留在候考室等候。他们有的抓紧最后时间轻声朗读英语文章，有的与同伴练习口语，还有的则与其他同学交流口试经验。

下午三点半左右，本次口试顺利结束。但英教学院的老师们大量的后续分班工作才刚刚开始。

今年口试又有新亮点

据了解，本届口试题目都是与新生目前军训生活以及以后学习生活相关的话题，比如“军训的体会收获”“对日后大学英语学习的期望”等。与去年的问答形式的话题不同，今年题目的设计更侧重于引导考生进行对话交流，加强交际性。

另外，口试的评分标准也比往年更加细致。监考老师按照五个不同的等级进行评分。另外，在选拨比例上，也将较往届减少，希望能做到精挑细选。因此，除了经贸和管理学院开设四个提高班外，其它学院均只开设两个，政管学院一个。

      考试结束后,老师们马上反还办公室将成绩输入电脑

给新生的寄语

作为本次口语考试的考官之一——英教学院的李刚老师表示，本届学生的水平与去年相比没有太明显的波动，主要问题还是怯场和交流合作意识不强。这也体现了高中与大学英语教育的不同所在。

即便如此，满分三十分的口试，还是有学生拿到了二十九分的高分，语音语调的标准、用词方面的恰当都给监考老师留下了深刻的印象。而且今年有些新生已经懂得引导带动自己的搭档与自己进行对话，这是令人可喜的。

主要负责本次口试的英教学院的李锐老师给新生们提供了一些建议，希望对他们日后面对林林种种的大学考试有所帮助。第一是要提早进入考场，最近几次考试都有出现新生迟到的情况，耽误了正常考务工作；第二是要培养大学考试意识，逐步熟悉大学考试的程序和要求。新生不熟悉考场程序，一些新生没带齐考试证件、文具，没有及时签到，随意将考卷带离考室，甚至有些同学没有将答案填涂在指定答题卡上等等，这都给监考老师带来了不便。