本网讯  第五届本科教学质量月的系列活动正在全校全面展开。为及时了解相关情况，本网记者近日走访了主管本科教学工作的副校长刘建达教授。

记者：据我了解，今年是第五届“本科教学质量月”，请问这次和以前有什么不同？

    刘建达：每年10月开展“本科教学质量月系列活动”，已是我校落实和提升本科教学质量的常规工作，自2007年开展以来，此次是第五届了。事实证明：它对整个学校的本科教学质量起了重要的促进和激励作用，增强了全校师生的本科教学质量意识，形成了重视教学、注重质量、重视人才培养工作的校园氛围。

今年是“十二五”的开局之年，国家及广东省先后都颁布了《教育发展规划纲要》,胡锦涛总书记在清华大学校庆100周年的讲话中对高等教育提出了新的期望。在这样的背景下，我们开展“本科教学质量月”活动及召开第四届本科教学工作会议，非常及时，意义重大。本次活动的主题是：认真落实上述两纲要精神及教育部的“本科教学工程”，创新人才培养模式，进一步强化办学优势、凝炼专业特色，完善国际化人才培养体系，提高人才培养质量。

    记者：为何特别强调要创新人才培养模式和提高人才培养质量？

    刘建达：人才培养模式作为高校教学改革中的核心要素，从根本上决定了所培养人才的能力、素质和发展方向等根本特征，以及实现培养目标的基本途径。近年来，人才培养模式越来越受到国家教育管理部门和大学的高度重视。在国家和广东省的《教育发展规划纲要》,以及胡锦涛总书记在清华大学校庆100周年的讲话中都非常强调高等教育要提高人才培养质量，提高质量是高等教育发展核心任务，要大力提升人才培养水平，要求高等教育要培养符合经济社会发展需求的应用型、复合型、拔尖创新型人才，特别是紧缺领域的专门人才。因此，我们要依托我校的办学优势，不断创新人才培养模式，培养高素质国际化人才。只有这样，我们的学生将来才会有更强的就业竞争力。

    记者：请问我校为何要强调凸显办学特色？

     刘建达： 在教育国际化的背景下，大学之间的竞争是日趋激烈。大学要得到发展，就必须有自己的独特优势，即办学特色。大学特色是指一所大学在长期的发展历程中，形成的比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、独特的、优良的显著特征，是一所大学赖以生存与发展的生命力。我校专业教学与外语教学相融合的办学特色长期以来已得到了社会及用人单位的高度认可，学校已基本形成了一个比较成熟的国际化人才培养体系。此次质量月及教学工作会议后，我们将继续坚持专业教学与外语教学的深度融合，进一步完善国际化人才培养体系，强化我校的国际化办学特色。。

    记者：为突显我校的办学特色，我校在人才培养模式创新方面近年来采取了哪些新举措？

    刘建达：为适应新时期经济社会发展对高校人才培养的新要求，近年来，学校积极探索国际化人才培养的新模式。依托教育部国际化商务人才培养模式创新实验区项目，先后开设了“国际商务创新班”、“国际经济与贸易创新班”和“会计学（ACCA国际会计）创新班”等国际商务系列创新班，以满足社会对高层次复合型国际化商务人才的需求；以广东省国际化人才培养示范基地为平台，开展教育综合改革，全面强化人才培养的国际化特色。

    记者：请问这次“本科教学质量月”主要开展哪些活动？

    刘建达：本次“质量月”的主要活动内容：召开第四届本科教学工作会议，各教学单位以“强化专业特色，推进专业人才培养模式综合改革”为主题组织全体教师开展讨论，组织开展第三届“青年教学十佳”评选暨第一届青年教师说课比赛活动，教学名师、青年教学十佳讲座或公开课，实践教学研讨会，各教学单位开展近两年的教学成果展活动，协同相关部门组织教风学风大检查等。各教学单位的活动安排均已公布并按计划进行，内容非常丰富，希望大家积极参与。

    记者：最后，请简单介绍一下即将召开的第四届本科教学工作会议？

    刘建达：学校每两年召开一次本科教学工作会议，今年是第四届。此次会议一个主要目的是总结近两年来本科教学方面所取得的成果（第二教学楼将于会议期间展出各教学单位近两年的教学成果），对今后如何进一步创新人才培养模式，提高人才培养质量指出发展方向。希望通过此次会议，能进一步促使教师更新教学理念和转变教学范式，推进各学科专业在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面的人才培养模式的综合改革，完善国际化人才培养体系、强化国际化办学特色，全面提高本科教学质量。 

提高质量是高等教育发展的核心主题。今后，学校将进一步明确培养高素质国际化人才培养的总体内涵：践行“明德尚行，学贯中西”的校训，以培养全球化高素质公民为使命，着力推进专业教学与外语教学的深度融合，注重学生跨文化交际能力、实践能力、创新能力、就业创业能力和自主学习能力的培养，培养具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争和有社会责任感的国际化人才。