“独立、自由、兼容并包”不是一句口号，而是一种精神、一种风气、一种成就大学是为大学的宗旨。“思想自由、兼容并包”——这一蔡元培先生首倡的办学宗旨，奠定了北大百年辉煌的精神根基；傅斯年校长亦以此精神为指引，成就了西南联大——这一中国大学教育史上空前绝后的办学奇迹。广外高水平教学研究型大学的建设，则更应以“独立、自由、兼容并包”之广外大为建设目标。

（一）  独立之广外

  独立自主是大学的立命之本。外语是广外独立于其他院校的特色，也是广外之所以为广外的原因。四十多年来，广外也是在保持各外语基础学科独立发展和各学科优势专业自主建设的过程中，逐步向教学研究型大学靠拢的。而大学的独立，不仅意味着各学科的独立自主发展，更为实质性的是思想的独立。广外能否跻身于高水平的教学研究型大学，关键取决于能否拥有一批思想独立的教授和学者，并注意吸纳和培养出更多特立独行的人才。中外一流研究型大学的发展过程，与一批批思想独立、特立独行的知识分子之成长和努力是分不开的。作为新文化阵地的北大和抗战时期学术大师培养摇篮的西南联大尤其如此。蔡元培、傅斯年等一批爱国知识分子，其本身就是思想独立的学者，特立独行的思想家和教育家，从而以其前瞻而深远的眼光，奠定了成就一流大学的宗旨。

（二）  自由之广外

  学术自由是大学成长的源泉。没有学术自由的学科独立，只会是孤立自闭，是无法持久存在和壮大的。一流的教学研究型大学必定是学术自由的殿堂。在广外大学科建设过程中，应支持学术研究活动中，不同观点、不同意见的学科专业和学术派别的存在和发展；鼓励教授和学生在科研和教学过程中，自由表达思想和观点，而不以资历长短和学科等级加以限制。同时学校应加大放权到各独立学科及各个教授，从而保证各学科建设的独立性和学术研究的自由性。

（三）  兼容并包之广外

  兼容并包是大学和谐发展的平台。没有兼容并包的精神，学术自由只能是一句空话。没有兼容并包的气度，往往会产生学科间的歧视和排挤；没有兼容并包的校园氛围，是不会有思想独立、特立独行者的存在空间的，也不会有和谐的校园文化。在广外大学科种类不断增加，向综合型大学迈进的过程中，更需要秉持兼容并包的精神，积极营造自由和谐的学术氛围和校园文化。

  中国文化历来倡导“和而不同”，在广外大建设高水平教学研究型大学的过程中，应本着兼容并包的态度和精神，大胆放权、科学引导各学科的独立建设，促成“百花齐放”的思想氛围；大力支持、积极鼓励各专业内部和学科之间的学术自由，营造“百家争鸣”的学术环境。

（作者单位： 朱晓东广外大05级 英文学院 国际旅游专业13班 ）