会议开始，院长陈彦辉传达了刚刚结束的学校第三次党代会的精神。他说，此次党代会是我校在改革发展处在新的历史起点上召开的一次十分重要的会议，是学校政治生活和发展历程中的一件大事。隋广军书记代表党委作的工作报告内涵丰富，主题鲜明，描绘了学校未来发展的新蓝图，提出了“建设国际化特色鲜明的高水平大学”的宏伟目标，令人感到责任重大，使命光荣。陈建平副书记代表纪委作的工作报告全面客观，实事求是，充分体现了学校反腐倡廉的决心。学院各党支部、全体师生党员要认真学习领会学校党代会的精神，将学习贯彻党代会精神与落实学院“十二五”规划、目标管理责任、繁荣哲学社会科学计划的具体措施结合起来，与学院日常教学、科研和管理工作结合起来，乘势而上，推动学院各项事业不断取得新的更大的发展。
　　李和民就学院党委抓基层党建创新“书记项目”——“云山论道”青年教师发展论坛项目做了说明。他说，学院为贯彻落实“书记抓、抓书记”基层党建工作责任制，积极推进创先争优活动的深入开展，加强对青年教师的思想引领，帮助青年教师做好职业发展规划，制定了中文学院党委抓基层党建创新“书记项目”实施方案。“云山论道”青年教师发展论坛是这个项目的重要组成部分，是学院“四心”行动的重要内容。结合学院青年教师实际，实行一对一的专家学者与青年教师“传帮带”结对联系制度，通过青年教师担任专家学者学术助手、集体备课等形式，传承优秀传统，抓好传帮带，提升青年教师职业素养，让青年教师更早、更快、更有效地成为教书育人和科学研究的重要力量。抓好传帮带，具体形式有：每年青年教师听专家学者授课不少于1次；青年教师经常主动跟专家学者联系，与其沟通，向其请教；学院定期组织召开专家学者与青年教师恳谈会等。
　　随后，专家学者和青年教师针对如何借助“传帮带”结对制度更好地开展学术交流等问题展开讨论。陈飞指出，专家学者与青年教师“传帮带”一对一的结对联系，应进一步明确主题和具体指导内容，要有措施保障，使其可以规范化、常态化发展下去，同时，学院整体科研水平和青年教师科研能力都应该有所突破，形成自己的科研高地和特色。陈桐生也发表了他的看法，“这不是单向的‘传帮带’关系，而是双向的，专家学者和青年教师可以互相学习，共同进步”。郭德茂对这个制度也有独特的见解，“专家学者和青年教师相互切磋，相互探讨，而有所发现”，“要使研究成为生命的一部分，成为生活的一部分”。肖四新十分赞同“传帮带”结对联系制度，说，“老教师可以在教学、生活各方面手把手教导新进的年轻教师，帮助青年教师规范开展教学活动。” 其他教授也结合自己的经验提出了很多好的建议。
　　听完专家学者的建言，青年教师均表示获益良多，同时也提出一些建议，希望学校能多做调研，解决年轻教师在科研上遇到的一些瓶颈问题。针对学生对中国文化相关选修课不热衷的状况，希望学院能开设更多新颖的课程等。至此，“云山论道”青年教师发展第一期论坛圆满结束。