作为一个有35年党龄的党员，我很荣幸参加了在井冈山举办的2013领导干部党性教育专题培训班。我通过培训学习，较为系统地了解了井冈山革命历史和中央苏区历史，切身领会了井冈山精神的实质，感悟到“让历史告诉现在，让历史启迪未来”的真谛，激发了情感，洗涤了心灵，增强了党性修养，切实领会到党的群众路线教育实践活动的意义，更加坚定了全心全意为师生员工服务的理念，更加振作了为建设具有国际化特色鲜明的高水平大学而奋发有为的精神。
在井冈山艰苦卓绝的革命斗争中,毛泽东、朱德等老一辈革命家培育了以“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”为基本内涵的井冈山精神；其本质特征是：坚定不移的理想信念,开拓进取的求实作风,勇于奉献的精神风貌,艰苦奋斗的创业精神。井冈山精神作为一个精神支柱,曾教育了无数的共产党员。今天，我们学校发展正在处于爬坡阶段，致力于建设一个具有国际化特色鲜明的高水平大学。我们有必要弘扬井冈山精神，加强作风建设。
一、坚定信念，保持清醒头脑，振作奋发有为精神
坚定理想信念是井冈山精神的灵魂。井冈山时期的斗争,有辉煌与胜利,也有低迷和挫折。面对中国革命的艰难困境，毛泽东、朱德等老一辈革命家之所以能够坚持不懈走下去，井冈山军民之所以能够跟着共产党把红旗扛到底，“死了要埋井冈山，活着就跟共产党”，最根本的原因，就是他们有坚定的理想和必胜的信念；就是坚定对“山沟沟里的马克思主义”的信仰，坚定对“星星之火，可以燎原”、“取得全国政权”的信心，坚定对“革命山大王”的信任。他们始终坚信中国共产党所从事的革命事业，必将取得最终的胜利。而毛泽东对当时遇到的问题挑战，始终保持清醒的头脑，提出实现战略目标切合当时实际的斗争策略。
过去十多年来，我们学校抓住了历史机遇，持续深化教育创新，彰显办学特色，推进科学发展，各项事业取得了令人瞩目的成就，社会声誉不断提升。但我们同时也要清醒地看到，还存在不少问题和困难，包括高层次学科平台仍然欠缺，“一条腿长，一条腿短”；学科建设和人才建设协同机制不够完善；海外高层次人才引进、学科领军人物和学术骨干的培养工作仍有差距；某些方面的资源配置捉襟见肘等等。当前，我们既要坚定对实现国际化特色鲜明的高水平大学战略目标的信念，也需要保持清醒头脑，有时不我待的紧迫感、不进则退的危机意识，更需要振作奋发有为精神，增强敢于担当的使命感。正如隋广军书记在第三次党表会上宣示的：要用先进的理念、开放的胸襟、坚强的意志、务实的作风开启广外科学发展的新征程。
二、敢闯新路，务实创新
井冈山精神的核心是“实事求是、敢闯新路”。八十六年前,以毛泽东同志为首的中国共产党人，独立思考，把马列主义的普遍原理同中国的具体实际相结合，立足中国国情，在崎岖的井冈山区,开创了农村包围城市、武装夺取政权的新道路；面对当时部队的思想混乱、人心涣散、信心低下的困境，毛泽东果断进行“三湾改编”，解决了党对军队的绝对领导权问题，初步建立了党内民主和军事民主制度；在粉碎国民党频繁军事围剿进程中,创造了“敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追”一套游击战争的战略战术等等。
井冈山时期的实事求是、敢闯新路精神,给我们今天探索建设国际化特色鲜明的高水平大学道路深刻的启示。实际上，我们学校过去十多年的发展，就是不断敢闯新路、务实创新、开拓进取的奋斗进程。只有不断创新，才能推动学校事业更好地发展。从两轮“五项改革”，到以组建“两院两基地”为突破口，面向国家尤其是广东发展的战略需求，有针对性推进校地、校企合作，主动开展应用对策研究和形式多样的教育培训，为党委政府提供决策咨询；从实施国际化“310工程”，在华南地区率先与联合国签署合作备忘录，到与思科公司、IBM公司以及国际会计师协会合作培养本科专门人才，推进本土国际化；从高层次学科人才工程，到党建“书记项目”；从率先在高校中启动哲学社会科学繁荣计划，到迅速成立两个协同创新中心等等，无不体现了实事求是、开拓创新、敢闯新路精神，无不体现了以师生满意为落脚点原则。我校已在教代会通过的《绩效工资实施方案》，也是一个实事求是、敢闯新路的范例。方案涉及全体教职员工的切身利益，在许多方面起到杠杠作用和激励作用。方案的起草制定，群策群力，首创成立专家组的做法，首次思考了包括适度扩大学院自主权在内的改革等等。
今后，我们应继续鼓起敢闯新路的勇气，继续发挥务实创新的智慧，瞄准国际化特色鲜明的高水平大学的战略目标，着力解决发展中遇到各种问题和困难，推动学校事业发展。
三、艰苦奋斗，勤俭节约
井冈山时期，残酷的斗争环境和资源极度匮乏的恶劣的生活条件，迫使军民不得不勤俭节约、艰苦奋斗。艰苦奋斗核心在“奋斗”二字上，红米饭、南瓜汤，挖野菜、当干粮，毛泽东在茅坪八角楼为了节省用油，晚上坚持使用只有一根灯芯而不是三根灯芯的油灯去学习、写作等等经典历史片断，展现在我们面前的，不仅是物质上的清苦，更多的是精神上的不屈不挠，自强不息的奋斗状态。艰苦奋斗是井冈山精神的基石，是中华民族的传统美德，也是我们党一贯倡导的政治优势和优良传统。我们党正是发挥了艰苦奋斗的政治优势，才由小变大，由弱变强，成为领导核心。
勤俭节约，实际上是艰苦奋斗精神的具体体现，是一种生活态度、一种精神品质、一种价值导向、一种作风形象，是中国共产党人宝贵的政治本色。正因为如此，党的十八大要求全党增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗。习近平主席年初在中纪委二次全会上强调：“抓改进工作作风，各项工作都很重要，但最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神。”
本次群众路线实践教育活动，重点要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。与此同时，我们需要倡导和坚持与“四风”问题相反的另外“四风”：求真务实、谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约。
艰苦奋斗不是一句口号，勤俭节约也永远不会时。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”这是唐代大诗人李商隐，在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。那些视节约为“寒酸”，把朴素当“土气”，生活上追求高消费，铺张浪费，挥霍无度的人，归根到底，都是思想上的“清贫”所致。
我认为，有必要在这次党的群众路线教育实践活动中，弘扬井冈山艰苦奋斗精神，把艰苦奋斗、勤俭节约精神实实在在地体现在我们的日常工作和生活中，落实到学校的育人工作中，加快推进我校节约型校园的建设。节约型校园建设，核心在于杜绝浪费、节能减排、细化管理、优化资源配置。我们应争当资源节约型、环境友好型社会战略的一个示范。节约型校园建设是一项系统工程，需要常抓不懈，需要各个方面的联动。
我们首先需要转变观念，营造节约资源的氛围。从节约一张纸、一度电、一滴水开始；从我做起，从小事做起。通过广泛宣传，把节约资源观念注入广大师生员工的思想中，把节约资源意识和理念渗透至校园生活的每一个细节，贯穿于学生的学习和生活、教师的教学和科研、党政管理和后勤服务等各个领域。
其次，要把节约型校园建设纳入学校的发展规划、校园规划、学科和师资队伍建设规划中。
第三，要加强制度建设、建立长效机制。发挥预算管理在节约型校园建设中资源配置的主导作用；创新资产管理制度，逐步建立共享共用机制，克服大而全、小而全等重复建设的浪费。
第四，统筹规划，提高节能减排力度。建立科学的节能减排定额管理体系，增加学校对节能减排的宏观调控能力，有效降低后勤服务成本。特别是建立符合学校实际的、较为合理的水电使用指标体系，最大限度地节约用水用电，降低办学成本，提高办学效益。
第五，要引入节能新技术，降低运行费用。要加大节能减排新技术产品的应用，进一步推进电子校务建设；逐步实行无纸化办公；优先开展低成本或无成本的节能技术改造。
以上是我参加井冈山2013领导干部党性教育专题培训班的收获、思考、体会和建议。感谢校党委安排我这个老党员参加培训学习，让我通过专题教学、体验式教学、现场教学、音像教学、情感教学和激情教学，重温中国革命摇篮的井冈山精神。
(本文作者为广东外语外贸大学副校长)
