4月的广外校园，凉风习习，喧嚣散尽。记者踏着春光来到附小旁的教工楼，寻访广外的“拓荒牛”。开门迎接我们的正是穿着朴素、慈眉善目的唐惠芳老师。唐老师已年逾八旬，从原广州外国语学院建校开始就一直在广外任教，是广外汉语专业早期创办人之一。说明来意后，思维清晰的唐老师，侃侃而谈，与我们一起分享她在广外的拓荒岁月。

承重担，与广外结缘

1965年7月，唐老师从中山大学现代文学专业硕士研究生毕业，恰逢广东省教育厅筹办广州外国语学院(广外的前身)、急需人才，品学兼优、又有工作经验的她被广外要过来当汉语教研室的组长。

1965年9月开始正式招生的广外，教材资源严重匮乏，组织编写一套完整的教材成了唐老师报到之后迫在眉睫的工作。领导总是跟她开玩笑说：“这个教材的编写，你是要负全责的，出了问题就打你屁股。”虽然只是领导的玩笑话，但对待工作一丝不苟的唐老师从不敢懈怠。

唐慧芳

“当时学校资金短缺、图书馆中文书籍很少，对于编写教材的老师们来讲真的是困难重重。我首先想到了我的母校——中山大学图书馆馆藏资源丰富，于是，就特意办了中大的借书证，每周穿梭于广外、中大图书馆和中山图书馆之间。可喜的是，从刚开始的我一个人，到后来几位汉语教师共同奋斗，编写教材的过程还算顺利。每一册教材完稿后，就交给教务处负责打印、装订，然后发至每位学生手中。对于65级的第一届学生来说，我们都是这样现编现教的。”回忆起那段艰苦又充实的岁月，唐老师多次强调“我尽自己努力了，尽责任了，所以不会留有遗憾……”直到今天，唐老师还完好地珍藏着这套凝结着他们第一代“老广外”心血和智慧的汉语教材(80年代初重新修订版)，从先秦文学到清代文学一共17本。我们有幸翻看了这套“珍宝”，除了纸张泛黄之外，竟然没有丝毫破损!

执杏坛，以学校为家

当时，汉语作为广外的公共课程，教研室只有4位老师，除了编写教材，教学任务也十分繁重。“由于工作的缘故，加上交通不便等因素，刚来广外的那几年我都是在学校居住，丈夫和女儿则在中大，只有到周末，才能一家团聚。”

“汉语学不好，将来到社会上会吃亏的。”抱着对学生认真负责的态度，唐老师执教杏坛几十载，育人不倦。采访过程中，唐老师兴致勃勃地向我们讲起她的学生们。给她印象最深的是一位姓叶的同学，农村孩子，成绩不太理想，唐老师经常把她带回家耐心地辅导。1975年，该同学毕业临别时，还特意到唐老师家拜访，以一条扁担为礼，并留下了一句让唐老师终身难忘的话——老师，您这个知识分子已经工农化了。“因为当时讲究知识分子接受工农兵再教育，所以我觉得这是个很好的评价。”讲起当年与学生快乐相处的点点滴滴，唐老师很激动、也很自豪。

感欣慰，寄殷殷期盼

唐慧芳等几位汉语老师编写的汉语教材

“学校刚成立时，校址在瘦狗岭，那里位置偏僻、交通不便，到处都是坟墓，好荒凉，晚上很阴森恐怖。尽管自然环境恶劣，老师与学生的关系却非常亲密。我们当时住在学生宿舍里，与学生完全打成一片，不仅关心他们的成绩，还关心他们的思想。”谈起50年前的广外，唐老师仍记忆犹新。

对比往昔，“如今广外发展蒸蒸日上，越来越美了，教学质量也不断提高”，唐老师感到很欣慰。展望未来，拼搏一生的唐老师积极建言献策：“如今像我们当年那样抛头颅、洒热血的青年越来越少，所以希望学校能抓好学生的思想工作，激发学生的爱国情感，培养学生的责任感，这样才能避免出问题，也有助于教育质量的提高。”

(唐惠芳：原中文学院副教授，1987年退休。)