编者按　一直以来，五四青年节湮没在曾经的五一“黄金周”里，在时间上被覆盖，被人们逐渐淡忘。在学校，五一长假期间，大多数同学不是回家，就是到外地旅游，学校也少搞五四纪念活动，即使搞了，能参加的学生也不多。在“黄金周”的狂欢中，青年节显得那么寂寥。今年四月，经国务院法制办同意，每年5月4日“青年节”14至28周岁的青年将放假半天。随着“黄金周”概念走入了历史，五四“青年节”再次进入人们的视线，但各种争论也随之而来。

争议一：14～28岁的年龄划分是否合理？

放假消息放出，很多人对于适用人群的年龄划分表示异议。正如“三八”妇女节一样，“五四”青年节适用人群的模糊性亦引发了社会范围内的广泛讨论。政管学院的老师李琪珍就表示，28岁的年龄上限不太合理，定为35岁以下可能会比较合适。中文学院的老师陈彦辉也认为规定中的年龄范围过窄，国家以前没有关于青年年龄阶段的统一认识，也使这个新规定备受争议。

面对“青年节”，恨生不逢时

而政管学院的另一位老师黄胜海则说，国家可能考虑到整个学生时代：由初中生到博士。这刚好覆盖了14至28岁的年龄段。校团委副书记谢秀兰认为，根据团章的规定，14到28岁是加入共青团的前提条件，因此这一年龄划分有其合理之处。

记者从心理咨询中心老师罗海洋处了解到，“青年”是介乎于少年与成人之间的定义，其范围很难用具体的年龄来划定，一般来说，划分“青年”这个年龄段，需根据个人的社会阅历和思想的成熟度进行。较之生理，心理上的成熟与否往往是能否迈入“青年”行列的重要标志。因此国家的一些奖项，例如“杰出青年”，也常出现40多岁的获奖者。

争议二：半天假期，是否有必要放？

谢秀兰认为，国家今年对于节假日的调整，除了更加重视传统节日之外，还关注到了不同群体之间的节日。对青年节放假的规定，体现了政府给予青年节更多的关注和尊重，其导向十分明确，旨在加强青年人对青年角色的认同，是一个很有意义且很有效果的做法。李琪珍也提出，半天的假期可以放，但是希望学生能做一些有意义的事情，利用半天的时间走出学校去了解社会，这可能使得半天里学到的东西比课堂上学到的要多。据她了解，现在的青年学生很少有“五四”情怀，因此，国家关于“五四”的新规定有一定的实际意义，旨在让青年了解“五四”历史，铭记“五四”精神。

“五四”的精神你还记得吗？

陈彦辉则认为，半天的假期没有特别的意义，学生的假期已经很多了，放假会影响既定的教学安排。再者，他认为，现在青年学生都追求民主、科学就是一种秉承“五四”精神内涵的表现，半天的假期实属多余。学生“在学习中过青年节就是一种很好的过节方式”。

而得知青年节放假半天时,同学们大都显得很兴奋。不少同学认为这一规定有利于更好地继承五四运动的传统，发扬爱国、进步、民主、科学的精神。06级的陈同学说,这些年来，由于各种因素影响，年轻人在潜意识里逐渐地将“五四”青年节淡忘了，好像更注重个人利益、个人价值，对社会责任、集体利益大都表现出不关心、不参与、不过问的态度。而如今“五四”青年节放假的规定则使青年人对于自己身上肩负的社会责任有一定的警示作用。中山大学的文同学表示，让青年人拥有独立的节假日，是国家领导人及有关人士为了表达对我们青年人的重视。广州电视广播大学的赖同学则认为虽然半天假也许确实干不了什么，但总比没有来得好。我校中文学院的戴同学认为半天的假期太少，广西百色学院的唐同学还建议学校应该多放几天假，毕竟现在学生的压力太大了，应该多休息一下。如果只有一天假的话，那学校就应该支持或引导学生利用有限的时间去尽情放松。

　　争议三：“大黄金周”变“小黄金周”，该如何度过？

　　当“五一黄金周”已成历史，今年的青年节可谓是首个“半休假”的“五四”。三天再加上这半天的假期，变成了不长不短的“小黄金周”。该如何过好这节日，需重新衡量。

缤纷的青年节

对此，大家说法不一。中文学院05级的吴同学是外省人，她说，往年的“五一”黄金周有长长的七天，算是一个小小的春节假期，所以每年五一都会回家好好享受家的温暖。今年五一到五四约有四天假，不长不短，呆在学校觉得有点闷，回家的话又不能尽兴，所以打算不回家，和朋友一起出去逛街，到广州的一些景点观光。

家住广州、现正在凤凰城旅游的陈同学是中文学院的学生，她表示，本来以为只放三天假，所以不打算去旅游，后来得知五四也放假，才决定提前完成暑假的旅游项目－－去凤凰城旅游。而中文学院决定考研的徐同学谈到，以前“五一”黄金周都会出去外面旅游。不过今年因为要考研，所以得静下心来复习，连放假也不能松懈。看到很多同学都为五四放假欢呼雀跃，他表示自己有点麻木，今年假期与他无缘。

争议四：在五四这天举行纪念活动，是否有必要？

  《中国教育报》撰文指出，青年节成为一个法定节日，其目的不仅是要彰显社会对青年的关怀，更要使广大青年继承和发扬五四运动的光荣传统。青年节的内涵在于续接“五四精神”。从采访来看，多数人都把关注的焦点放在五四放假上，对于“五四”青年节的内涵与精神，却很少有人提及。那么，是否需要在五四这天举行一些纪念活动？

东语学院的钟同学俏皮地说道：“在五四这天让我们尽情地玩，我们更会心怀感激，对五四的印象就更深了……”玩笑归玩笑，钟同学也说出了自己忧虑，如今的“五四”青年节，其意义已经被模糊化，学生本身应该多了解这方面的知识。东语学院唐同学认为形式并不重要，与其把学生“绑”在一些比较形式化的活动里，不如让学生自己去计划，自己去思考该怎么度过自己的青年节。中文学院的戴同学也谈到，学生不一定非要在这一天搞一些聚会、晚会之类的集体活动，可以选择做一些比较有意义的事情，只要能体现青年人的价值观和责任感就可以了，比如更加孝顺父母，去做一些好事等等；学校方面则可考虑在平时举办一些能起到实质作用的教育活动。

 
                曾经熟悉的五四青年节墙报

　　“五四？哦，对对对，5月4日，差点忘了这个节日……”大学城校区的法学院曾同学的反应其实并非绝无仅有。曾同学对记者说，以前的“五一”长假，同学通常选择去旅游散心，缓解学习压力，或是回家与家人团聚。而夹在其中的“五四”青年节，并没有引起多大重视。“就当作长假的其中一天那样度过。”

这么多年来，“五一”黄金周湮没了“五四”青年节，“五四”青年节被忽略了，被冷落了，被“五一”黄金周“一笔带过”了。接受采访的大部分同学都表示，之前对于“五四”青年节没什么概念，在“五四”也从未有过什么特别的记忆，停留在他们回忆里的，只有“五一”黄金周。

问及往年的“五一”黄金周，很多同学都表示是出去旅游。也有少部分同学度过的方式有点不一般。广东茂名学院的卢同学说他主要是待在宿舍上网、玩游戏，偶尔出去玩一下，今年他则是去实习。来自中南财经政法大学的范同学则说以往去做过兼职，今年他选择待在学校。还有同学表示一直呆在家里。

黄胜海谈到自己年轻时如何过青年节时，十分感慨－－那时他们的青年节搞得相当隆重。以前每到“五四”，学校都会组织所有团员参加庆祝大会，会上介绍先进青年事迹，还有精彩的文艺表演，会后还会举行游园、诗歌朗诵、“五四”知识竞赛等活动。而现在的“五四”节似乎被淡化了许多，这可能也跟“五一”黄金周在时间上与“五四”青年节相重有关。因此，黄胜海呼吁，借着此次“五四”从黄金周中剥离的机会，以院校一级为单位举行“五四”纪念大会；或者以班级为名义组织团日活动，外出参观革命基地；又或是校团委举办征文竞赛，扩大“五四”的影响力，来引导学生理性爱国，让青年一代更好地牢记历史，缅怀先烈。

文字：江金玲、杨艳萍、丘雅婷、邓美娥、黄思璐、何文娟、黄丽莎 实习生 余媛滢、顾盼

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